快樂積木教學組加盟

LASY積木·快樂積木教學組，透過3C+3Q來引導孩子做擴散性思考,透過基本結構的教學循序漸進,從簡單到復雜,讓小孩動手做、動腦筋思考，在玩中完成積木組合，激勵孩子的自信心與提高孩子的學習興趣及創(chuàng)造力,攘小孩更有成就感。如果您是一個關心兒童發(fā)展的家長,lasy創(chuàng)意積木是最適合您的產品。

LASY積木·快樂積木組件特色：點、線、面、圓、彎角、旋轉...

LASY創(chuàng)造力課程”通過一套操作直觀、千變萬化、創(chuàng)意無窮的“LASY積木”，讓幼兒從學習基本組件和建構技能開始，到模仿和簡單創(chuàng)造，再到主題創(chuàng)造和自由創(chuàng)造，使幼兒享受“玩中學、學中做”的創(chuàng)意樂趣，從而開發(fā)幼兒的語言表達、創(chuàng)造性思維、觀察力、注意力、數理概念、顏色對稱性匹配和動手操作等7種潛能。

LASY積木精神：鉆研和編制更有效的訓練計畫

LASY積木是由一位白手起家的德國機械工程師PeterLaws博士在1971年所發(fā)表的益智教學玩具產品，他認為自己的成功歸功于能夠平衡地增進左右腦的應用和發(fā)展，他發(fā)現兒童的右腦如未能早日增進發(fā)展，將導致創(chuàng)造能力不足。如能對兒童的左右腦早日做有效的潛能訓練，必能幫助他們早日培養(yǎng)出良好的創(chuàng)造力及邏輯思考能力。所以LASY的哲學就是要為兒童們，不斷努力的鉆研和編制更有效的訓練計劃，通過有系統的訓練計劃來幫助父母，促進兒童平衡發(fā)展左右腦的結合運用。

透過3C+3Q來引導孩子做擴散性思考，激發(fā)無限潛能

多元智能理論已被認為是一種可推動學生創(chuàng)意的理論思想，并廣被教育界學者認同運用。我們可透過Lasy積木(教具)實際的上課過程來觀察了解孩子在各方面的優(yōu)勢與待開發(fā)加強的部分，透過3C+3Q來引導孩子做擴散性思考，并利用教具教導孩子空間立體對應排列、數學邏輯及提升手眼協調等能力，同步快速學習提升孩子的3Q商數并補充其不足的地方，這就是Lasy積木結合多元智能的教學理念可將孩子的無限潛能不斷激發(fā)!