識(shí)字郎加盟

識(shí)字郎隸屬于泰山識(shí)字郎文化藝術(shù)培訓(xùn)中心，位于山東，創(chuàng)始于2001年，科技發(fā)展日新月異，人類社會(huì)進(jìn)步加速發(fā)展，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致終身學(xué)習(xí)成為趨勢(shì)。在美國(guó)，教育產(chǎn)值處于經(jīng)濟(jì)所有產(chǎn)業(yè)的第三位，僅教育服務(wù)一項(xiàng)每年創(chuàng)下的收入就達(dá)2000億美元;在中國(guó)，教育培訓(xùn)市場(chǎng)的潛在市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)3000億元，并保持著迅猛的發(fā)展速度。教育成為投資避險(xiǎn)的重要板塊。

識(shí)字郎于2001年創(chuàng)建泰山識(shí)字郎文化藝術(shù)培訓(xùn)中心，中心位于雄偉壯麗的五岳之首—泰山腳下，毗鄰山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東科技大學(xué)。識(shí)字郎以 “大語(yǔ)文一體化教育”為編撰理念，陸續(xù)研發(fā)了《識(shí)字郎·快樂聯(lián)想識(shí)字教程》、《識(shí)字郎·規(guī)范書寫教程》、《識(shí)字郎·硬筆書法教程》、《識(shí)字郎·雙K識(shí)讀教程》、《識(shí)字郎·閱讀寫話教程》等系列教材。教材遵循母語(yǔ)教育規(guī)律，著眼于提高兒童語(yǔ)文素養(yǎng)，改革了以往語(yǔ)文教學(xué)的弊端，呈現(xiàn)出延續(xù)性、縱深性、趣味性、開放性、活力性等特點(diǎn)，形成識(shí)字、寫字、閱讀、寫話 “一站式、一體化”的精煉教學(xué)培訓(xùn)體系。教材研究成果得到國(guó)家、省、市權(quán)威部門認(rèn)可，得到教育專家的充分肯定。

識(shí)字郎---大語(yǔ)文一體化教育專業(yè)品牌，是為了迎合素質(zhì)教育的需求，專題研發(fā)的校外語(yǔ)文輔導(dǎo)系列教程。以“大語(yǔ)文一體化”的編寫理念，編著撰寫了《識(shí)字郎·快樂聯(lián)想識(shí)字教程》、《識(shí)字郎·規(guī)范書寫教程》《識(shí)字郎·硬筆書法教程》、《識(shí)字郎·雙K識(shí)讀教程》、《識(shí)字郎·閱讀寫話教程》系列教程，全面服務(wù)于4～12歲語(yǔ)文一站式培訓(xùn)。

全套教程體系具有多樣性、延續(xù)性、縱深性，有別于傳統(tǒng)校外語(yǔ)文培訓(xùn)教程的單一性。識(shí)字郎就全國(guó)中小學(xué)生的培訓(xùn)市場(chǎng)而言，大部分教育機(jī)構(gòu)更多地關(guān)注于英語(yǔ)、藝、體、美等教育培訓(xùn)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，相比而言，大語(yǔ)文一體化培訓(xùn)項(xiàng)目本土氣息濃厚，不會(huì)受到來(lái)自國(guó)際的沖擊，是培訓(xùn)市場(chǎng)極具潛力的項(xiàng)目。