金睿家托育早教加盟

金睿家(Kinderhome)1979年創(chuàng)立于美國(guó)，是國(guó)際知名的幼兒教育品牌，全球首創(chuàng)親子早教+全日托育+藝術(shù)教育+營(yíng)地學(xué)習(xí)的多維一體運(yùn)營(yíng)模式，致力于為0-6歲兒童提供一站式的學(xué)前教育服務(wù)。

金睿家旗下教育項(xiàng)目融合了世界音樂(lè)、發(fā)展性舞蹈、體操技能、運(yùn)動(dòng)發(fā)展、瑜伽健身、藝術(shù)感知、學(xué)前和學(xué)齡知識(shí)等豐富多元的內(nèi)容，旨在培養(yǎng)在身體、情感、認(rèn)知和心智等方面均衡發(fā)展的具有健全人格的孩子。

金睿家秉承美國(guó)著名心理學(xué)家和教育學(xué)家卡爾·羅杰斯(Carl Rogers)先生提出的“全人教育”和“人本主義教學(xué)觀”的理念，在“非競(jìng)技性”教育原則下，用科學(xué)的教育方法“無(wú)條件積極關(guān)注”每個(gè)孩子的外在特征和內(nèi)在品質(zhì)，全面挖掘孩子的智力、情感能力、社交能力、自我認(rèn)知能力、藝術(shù)創(chuàng)造力與發(fā)展?jié)摿Α?/p>

創(chuàng)始人故事

Carol Kay Harsell畢業(yè)于紐約師范大學(xué)舞蹈教育專業(yè)，獲得了心理學(xué)和舞蹈文學(xué)學(xué)士學(xué)位以及體育教育學(xué)碩士學(xué)位，同時(shí)她也是一位作家，通過(guò)舞蹈進(jìn)行了大量?jī)和缙诮逃蛡鞑パ芯俊?/p>

在舞蹈教學(xué)方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，曾教過(guò)各個(gè)不同年齡、層次和體能的兒童芭蕾舞、踢踏舞、雜技、爵士和創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)。她還在全球多個(gè)國(guó)家和國(guó)際會(huì)議參與了舞蹈和運(yùn)動(dòng)療法研討會(huì)，同時(shí)在多所大學(xué)、YMCAs(基督教青年會(huì))、私立和公立學(xué)校系統(tǒng)、醫(yī)院和全國(guó)殘疾人藝術(shù)委員會(huì)擔(dān)任顧問(wèn)。

作為一個(gè)表演者，她出現(xiàn)在紐約和美國(guó)國(guó)家芭蕾舞團(tuán)，并演出和編排了許多獨(dú)奏和團(tuán)體音樂(lè)會(huì)。她不僅是一名有天賦的舞蹈家/編舞家，而且還獲得了新澤西大師級(jí)合唱作品的獎(jiǎng)學(xué)金。Harsell女士結(jié)合了她的舞蹈和音樂(lè)才能為Kinderhome創(chuàng)作了原創(chuàng)的音樂(lè)和歌曲，并于1979年在美國(guó)亞利桑那州斯科茨代爾創(chuàng)立了Kinderhome。

智能是人在特定情景中處理問(wèn)題并有所發(fā)明的水平，依據(jù)心理進(jìn)步學(xué)家霍華德·加德納(Howard Gardner)的研究得出結(jié)論人在學(xué)習(xí)水平上的不同主要體如今九個(gè)方面，即語(yǔ)言智能、邏輯一數(shù)理智能、空間智能、運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際交往智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能和存在智能。

金睿家提出的智能魔方方針就是將三階魔方原理對(duì)應(yīng)到九項(xiàng)智能的綜合造就上，九項(xiàng)智能在魔方中相互作用構(gòu)成整體同時(shí)又相互滲透、相互融合，在旋轉(zhuǎn)變革中一直創(chuàng)建。咱們會(huì)針對(duì)幼兒的差異特征進(jìn)行優(yōu)化智能組合，精確掌握幼兒進(jìn)步的整體面，造就完整的人。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中文明的熏陶和環(huán)境的刺激都不可或缺，前期的潛能開發(fā)要多方面認(rèn)知，多角度觀察、多感官刺激及多手段探索的模式體制來(lái)實(shí)現(xiàn)智能維衡的目的。