Holistic玫苓全人音樂加盟

玫苓(廈門)教育服務(wù)有限公司旗下品牌Holistic玫苓全人音樂教學(xué)系統(tǒng)，創(chuàng)始于西年1992年，是集課程開發(fā)與音樂教學(xué)設(shè)計(jì)于一體，經(jīng)營2-18歲以上的打擊器樂教學(xué)(包括木琴、馬林巴、鐵琴、邦哥鼓、康加鼓、非洲鼓、爵士鼓等超過40種以上樂器) ，擁有六大國際認(rèn)證課程，是亞洲地區(qū)唯一通過英國權(quán)威ITA國際組織ISO9001認(rèn)證，匯聚音樂美學(xué)與完整人格兼具的國際優(yōu)質(zhì)教學(xué)系統(tǒng)。教學(xué)足跡已遍及臺(tái)灣、美國、日本、新加坡、馬來西亞、維也納、奧地利等多個(gè)國家及地區(qū)，2015年由臺(tái)灣正式進(jìn)入中國大陸。

創(chuàng)辦品牌的25年來，一群執(zhí)著音樂教育，理念一致的事業(yè)伙伴憑借扎實(shí)音樂基礎(chǔ)與國際擊樂大師Chalo Eduardo的全力指導(dǎo)，完美的將西方優(yōu)勢與中方的觀念相結(jié)合，取其精華去蕪存菁，創(chuàng)設(shè)出一套真正適合亞洲人的音樂教學(xué)系統(tǒng)，希望它能為孩子建立自信，樹立正確價(jià)值觀。用教育的底，來為孩子奠基圓融寬廣的學(xué)習(xí)平臺(tái)，底子厚，不論孩子日后到底選擇那一條路，都能您游自得，理性與感性平衡發(fā)展。2015年，品牌總監(jiān)Sherry老師將這套完善的教學(xué)系統(tǒng)引入中國， Holistic攻苓全人音樂教學(xué)系統(tǒng)承續(xù)Holistic (全人)音樂的經(jīng)營理念，帶著超過10年以上教齡的師資團(tuán)隊(duì)及合法立案的教室設(shè)備，為中國孩子提供更好的教學(xué)環(huán)境保駕護(hù)航，繼續(xù)努力造福更多孩子，讓其發(fā)光發(fā)亮!

教育愿景：

音樂是一種最好的全人教育，為孩子打開寬闊的視野，讓孩子全方位探索;從練習(xí)的過程和別人搭配演奏的互動(dòng)，乃至于整體演出的團(tuán)隊(duì)默契培養(yǎng)，從中培養(yǎng)孩子自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)、獨(dú)立自主的性格、人我互動(dòng)的應(yīng)對(duì)，敲出節(jié)奏感，也同時(shí)擊出秩序、美與和諧并開啟每—個(gè)孩子的無限潛能。

所以在創(chuàng)辦這套系統(tǒng)時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)音樂只是一種學(xué)習(xí)媒介，如何透過音樂來達(dá)成四大特點(diǎn)的全方位人格教育，及如何運(yùn)用音樂五覺來提升孩子的專注力、理解力、記憶力，是我從事音樂教育近30年來，最期盼從臺(tái)灣帶來給中國孩子們的教育理念。

我真心期待能透過我們的系統(tǒng)引領(lǐng)更多的孩子們?cè)谶@個(gè)充滿機(jī)遇的世界裡探索，并茁壯成長為有創(chuàng)造力、節(jié)奏感、合群性以及高成就的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，在我們提供孩子們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也為他們建立對(duì)未來的認(rèn)知，好讓他們適應(yīng)社會(huì)的日新月異，探索不同領(lǐng)域。此外，我們也要成為地球村不同國籍、不同語言、不同文化的樞紐，通過藝術(shù)和人文的交流，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造潛能，讓我們的下一代能打破地域的界限，建立一個(gè)更美好的世界，一個(gè)能讓他們健康成長、發(fā)光發(fā)熱的世界。

獨(dú)創(chuàng)教學(xué)模式：

獨(dú)創(chuàng)教學(xué)體系

CIS教學(xué)系統(tǒng)是建立在全人教育基礎(chǔ)上的全面化教學(xué)系統(tǒng)，針對(duì)孩子的Character (人格)、Intelligence (智能)和Sill 技能)進(jìn)行全方位的培養(yǎng)與強(qiáng)化，促使孩子健全的發(fā)展。

源于臺(tái)灣近叁十年全人教育領(lǐng)域的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，各項(xiàng)課程經(jīng)過一線反復(fù)實(shí)驗(yàn)與推敲，終煉成全套完善幼兒園專屬CIS教學(xué)體系。針對(duì)性課程獨(dú)立系列教材、品牌樂器供給、專業(yè)教師培訓(xùn)、完美舞臺(tái)呈現(xiàn)，一站式完成課程所需全部配置，籌備周期短、投入精力少、上手速度快、學(xué)員反饋佳。

人格教育：

Holistic玫苓全人音樂針對(duì)亞洲人群的特點(diǎn)，開創(chuàng)性的將正式打擊樂團(tuán)的訓(xùn)練模式引入到兒童音樂教學(xué)的領(lǐng)域中，以分聲部合奏練習(xí)的形式使學(xué)員在團(tuán)隊(duì)中逐漸的學(xué)習(xí)與適應(yīng)與人相處、與人溝通、與人合作、與人分享的方式，為孩子注入獨(dú)立、自律、情商、信任、協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)等六大效能，實(shí)現(xiàn)孩子健全人格的培養(yǎng)。

智能教育：

經(jīng)過近叁十年悉心鉆研與實(shí)踐，Holistic玫苓全人音樂掌握了幼兒發(fā)育和成長的規(guī)律，以此為基礎(chǔ)建立了針對(duì)孩子聽覺、視覺、觸覺、前庭覺和本體覺的“五覺”訓(xùn)練法并將之有機(jī)的融入教學(xué)體系之中，通過各種教具與教學(xué)手段適時(shí)、適量、適度的刺激并激活孩子的“五覺”發(fā)育，從根本上強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到輔助提高學(xué)習(xí)成績的目的。

技能教育：

節(jié)奏：專業(yè)教材及教具，與國際最大鼓類制造商Remo公司聯(lián)合打造，來自歐美時(shí)尚而專業(yè)的打擊樂器，培養(yǎng)孩子外科手術(shù)般精準(zhǔn)的節(jié)奏感。

旋律：精心研發(fā)自有品牌獨(dú)特優(yōu)質(zhì)樂器，拒絕廉價(jià)替代品，分毫不差的音準(zhǔn)讓孩子的耳朵從小“刁鉆”，輕輕松松養(yǎng)成“絕對(duì)音感”。

和聲：分聲部合奏授課，模擬交響樂團(tuán)的排練及演出形式，強(qiáng)化對(duì)于音樂的感知的同時(shí)賦予學(xué)員豐富的演出經(jīng)驗(yàn)。