丹迪蘭兒童教育加盟

“丹迪蘭兒童教育”著重孩子的語言、知識、藝術(shù)、思維、社交能力、領(lǐng)導力、團隊協(xié)作等綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為孩子提供更多的發(fā)展及展示平臺，讓孩子在學中用，在用中理解，在理解中升華，在升華中超越。

2009，北京丹迪蘭文化發(fā)展有限公司與新加坡早教集團聯(lián)姻合作，獲權(quán)在中國內(nèi)地專業(yè)開發(fā)及推廣兒童早期教育項目，而后，“北京丹迪蘭兒童教育(中國)總部”成立。2010年6月隸屬于丹迪蘭文化發(fā)展有限公司旗下的高端兒童教育機構(gòu)丹迪蘭兒童教育中心正式成立。2010年丹迪蘭引進全球知名出版集團朗文(Longman)語言課程體系，成為國內(nèi)語言教育的后起之秀，2011年丹迪蘭與北京語言大學、澳大利亞早教專家團交流合作，整合現(xiàn)有課程體系，使其更具國際化競爭力，2012年丹迪蘭與正東影視合作，建立影視“童星庫”，2012年，丹迪蘭與中央電視臺少兒頻道合作，拓展學員展示平臺。

2008年北京丹迪蘭第一家幼稚園開業(yè)，2009年丹迪蘭第一家兒童教育中心開業(yè)，2009年丹迪蘭第一家兒童商場開業(yè)，先進的教學設(shè)備、溫馨的教學環(huán)境，訓練有素的教師團隊、合理的學生與老師配比，為丹迪蘭在中國教育領(lǐng)域贏得了普遍的認可。丹迪蘭潛心研究國際先進教育理論，立足國內(nèi)兒童需求，經(jīng)過不斷的實踐探索，研發(fā)了一套完善的、獨特的“丹迪蘭兒童教育”模式，涵蓋親子、藝術(shù)、語言等綜合性教育服務項目，是目前國內(nèi)年齡跨度較大、課程體系最全面的多元化國際教育機構(gòu)。

丹迪蘭兒童教育品牌特色：

每一位孩子都是丹迪蘭的掌上明珠(Apple), 一切活動和服務都以此為中心進行

在美國著名教育家、哲學家杜威提出的“兒童中心論”中，教育教學應以兒童為中心，即以兒童的本能及其活動為中心，而教師是反思教學的實踐者,教學活動的組織者,學生心理活動的研究者,師生互動中的交往者。丹迪蘭兒童教育以小班制教學為特色，輔以高度專業(yè)化的教師團隊，將孩子的年齡特征、心理特征和實際教學需求結(jié)合，把每一個孩子都視為丹迪蘭的Apple(瞳仁、掌上明珠、心肝寶貝)，用愛心澆灌他們的健康成長。

激發(fā)潛能、培養(yǎng)孩子的多元智能(Ability)是丹迪蘭努力的目標

激發(fā)潛能、提高智能是每個家長對孩子的培養(yǎng)需求，也是丹迪蘭兒童教育的重要目的。美國著名教育家霍華德.加德納認為：智能是人在特定情景中解決問題并有所創(chuàng)造的能力(ability to solve problems)。他認為我們每個人都擁有八種主要智能：語言智能、邏輯一數(shù)理智能、空間智能、運動智能、音樂智能、人際交往智能等。丹迪蘭兒童教育，為孩子和家庭提供多元化的課程體系、全方位的早教開發(fā)和一站式的教學服務。

經(jīng)過不斷的實踐探索，研發(fā)了一套完善的、獨特的“丹迪蘭兒童教育”模式，涵蓋親子教育、藝術(shù)教育和英語教育，這種三位一體的教育體系使丹迪蘭成為目前國內(nèi)年齡跨度較大、課程體系最全面的多元化國際早教機構(gòu)。同時，丹迪蘭倡導“貼心溫暖孩子的心靈”，著重孩子的語言、藝術(shù)、思維、社交能力、領(lǐng)導力、團隊協(xié)作等綜合能力培養(yǎng)，為孩子提供更多的展示平臺，讓孩子在學中用，在用中成長。

讓每個孩子贏得好成績、收獲成就感(Achievement)是丹迪蘭的責任

學而有成是每個孩子和家長的期望，根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，這也是孩子健康成長的需要。因此，幫助每個孩子在丹迪蘭學習的過程中贏得好的成績、收獲成就感也是每個丹迪蘭人的使命和責任。為了做到這一點，教師以孩子為中心、培養(yǎng)智能激發(fā)潛能的同時，在不同的課程中用不同的方法幫助孩子鞏固提高。如課堂延伸指導服務，即對學員在本次課程的學習內(nèi)容、學員課堂評價、所要復習內(nèi)容的綜合體現(xiàn)，并附有下次課堂學習內(nèi)容的概要。

使學校培養(yǎng)和家庭教育完美結(jié)合，共同輔導學員達成既定的學習效果;孩子在完成相應階段學習后，使用丹迪蘭測評體系對學員的學習效果進行量化評估，并對評估進行分析與解釋。這種階段性的檢測，進一步完善了教學服務體系，是學員學習進度及效果的有力保障。

丹迪蘭兒童教育品牌文化：

核心價值觀：支持并滿足客戶，惠及全社會。

企業(yè)使命：讓中國孩子的童年沒有遺憾。

企業(yè)愿景：創(chuàng)權(quán)威機構(gòu)，成國際品牌。

創(chuàng)新理念：拒絕平庸，力求”滿足"較高境界。

人才理念：尊重人、善待人、培育人。

企業(yè)精神：明天比今天再進一步。

企業(yè)作風：協(xié)作誠信、務實高效、與時俱進。

丹迪蘭人將3A理念內(nèi)化于每天的工作，會矢志不渝的以愛心、貼心和專心為每個家庭服務，將代表愛和健康的種子像蒲公英一樣撒播到中國每一個需要兒童教育的地方。