蘿卜思機器人教育加盟

蘿卜思機器人教育隸屬于合肥蘿卜思教育科技有限公司位于中國四大科教名城之一合肥。我國教育部發(fā)布第四次工業(yè)革命即將來臨，隨著機器人技術(shù)的進(jìn)步，機器替代人類成為一種趨勢。從原理上講，以往普通機器人屬于工具型，是對人手腳運動器官的延展，而智能機器人是對大腦的延伸和對手腳的替代?，F(xiàn)如今的機器人不僅可以輕易取代“藍(lán)領(lǐng)”崗位，“白領(lǐng)”崗位也大多被其盯上。有預(yù)言稱，未來30年內(nèi)現(xiàn)有50%的崗位會被取代。智能機器人的廣泛應(yīng)用，不僅是搶人的“飯碗”這么簡單，還會引起人類社會深刻的變化，需要未雨綢繆、及早做出妥善應(yīng)對。

以往歷次工業(yè)技術(shù)革命，每次帶來的失業(yè)，很快會被新出現(xiàn)的崗位彌補并反超。機器人普遍推廣所帶來的收益或許會轉(zhuǎn)化為更好的工作，也就是說會有新的崗位涌現(xiàn)。這當(dāng)然需要人們學(xué)習(xí)新技能，增強創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)意能力、人際交往能力、團(tuán)隊合作能力等，適應(yīng)勞動力市場變化，找到新的調(diào)適方式。機器人教育是指通過組裝、搭建、運行機器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。在這個過程中，除了掌握機器人的基本構(gòu)造和搭建過程，更重要的是通過控制機器人，讓小孩子了解到了編程的樂趣，真正做到了寓教于樂。機器人教育必將是世界教育的發(fā)展趨勢。而樂高教育是機器人教育的代表和主流。

2006年第一家樂高活動中心在中國建立，到目前為止，樂高教育在中國發(fā)展10年左右，仍然處于發(fā)展的初步階段，一些三四線城市才剛剛接觸到樂高教育，樂高教育前景非常之好，很多投資人和創(chuàng)業(yè)者開始紛紛進(jìn)入這個行業(yè)，由于發(fā)展時間短，行業(yè)不規(guī)范，缺乏系統(tǒng)課程和專業(yè)培訓(xùn)，很多機器人機構(gòu)處于摸索或者不盈利狀態(tài)。應(yīng)廣大中小機構(gòu)的需求，蘿卜思教育聚集了一批行業(yè)精英，有知名機器人品牌運營總監(jiān)、資深校長、資深教師、知名競賽教練員等，組成了一支精英隊伍。有結(jié)果者為師，這些有出色業(yè)績，有驕傲成果的培訓(xùn)師必將給很多中小機構(gòu)帶來福音，帶來落地干貨，帶來新思維，助力中小機器人教育機構(gòu)越辦越好。

蘿卜思機器人教育特色課程：

樂高課程

樂高起源于1932年，從丹麥的比隆小鎮(zhèn)風(fēng)靡至全球。樂高教育，強調(diào)孩子動手動腦，體驗式學(xué)習(xí)，重點培養(yǎng)21世紀(jì)人才所需的五大核心能力：動手實踐能力、科學(xué)知識應(yīng)用能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和解決問題能力。蘿卜思機器人團(tuán)隊由業(yè)內(nèi)資深樂高老師組建，3-12歲課程系統(tǒng)，更加注重學(xué)習(xí)效果，模式新穎，更加注重教學(xué)的原創(chuàng)性。

編程課程

WorkshopWonder，編程機器人，奧巴馬、扎克伯格和李開復(fù)等極力推薦，PBL(項目式教學(xué))，情景化編程，硬件互動。讓孩子在興趣和挑戰(zhàn)中學(xué)會編程的基本技能，鍛煉孩子的設(shè)計和邏輯思維等能力。編程語言將是世界的又一大世界通用語言。未來人才必備核心技能。

外教英語課

隨著全球化發(fā)展，中國的崛起，英語技能已經(jīng)成為國際性人才必備的基本技能之一。英語是一門語言，語言的本質(zhì)是溝通和交流。我們只做精品外教英語課，只為孩子提供最佳的語言環(huán)境和實實在在掌握英語技能。

人工智能時代的快速到來，全球各主要國家和地區(qū)均高度重視少兒編程教育。美、英、日等國已開展小學(xué)階段少兒編程教育多年，國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》指出，將在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。教育部將計算思維列為信息化教育培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。