小優(yōu)機(jī)器人加盟
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小優(yōu)機(jī)器人企業(yè)信息:
品牌名稱 | 小優(yōu)機(jī)器人 | 全國門店數(shù) | 61家 |
注冊資本 | 10萬人民幣 | 成立日期 | 2017-03-14 |
登記狀態(tài) | 存續(xù) | 公司類型 | 民營企業(yè) |
所屬省份 | 湖南 | 所屬城市 | 長沙市 |
所屬公司 | 長沙小優(yōu)機(jī)器人有限公司 | 官網(wǎng)網(wǎng)址 | |
公司地址 | 湖南省長沙市芙蓉區(qū)火星街道萬家麗北路三段569號銀港水晶城A3棟1401房 | ||
經(jīng)營范圍 | 機(jī)器人開發(fā);教學(xué)設(shè)備的研究開發(fā) |
小優(yōu)機(jī)器人品牌介紹:
小優(yōu)機(jī)器人,又名愛樂優(yōu)機(jī)器人,產(chǎn)品定位于0-12歲嬰幼童的智慧啟蒙,是機(jī)器人行業(yè)標(biāo)志性產(chǎn)品之一。它可以環(huán)境感知、自主導(dǎo)航和避障等。小優(yōu)機(jī)器人是一個具有生命特征的智能機(jī)器人,可以成為您溫馨家庭的一名小成員。它上知天文下知地理,什么語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù),全不在話下。孩子在家就可以輕松學(xué)習(xí),有的家長開玩笑說,以后就不用送孩子去幼兒園了。
小優(yōu)機(jī)器人不僅是一名合格的幼教博士,而且能歌善舞,你只要下個命令讓小優(yōu)跳舞,那它就會乖乖的扭動胖嘟嘟的小屁股跳舞給你看,而且永遠(yuǎn)不會煩。當(dāng)然,小優(yōu)也有不聽話的時候,但你可不能打它哦,因為它會抗議的。如果小優(yōu)不開心了,你可以撓撓小優(yōu)的脖子,它就會咯咯的笑,然后又會高高興興的跟你玩啦。小優(yōu)可是一個高科技機(jī)器人哦,它肚子上有一塊觸摸屏,孩子可以在這上邊彈琴、畫畫、玩游戲,而且還可以無線上網(wǎng)呢,內(nèi)置強大的安卓系統(tǒng),你可以直接下載喜歡的軟件到小優(yōu)肚子里。
基本特性:
環(huán)境感知、自主導(dǎo)航和避障
聲控對話, 語音識別和交互
面部表情和情緒特征
WIFI無線上網(wǎng)
人工智能個性化定制
幼教陪護(hù),智能啟蒙和開發(fā)
產(chǎn)品亮點:
一、全球首款進(jìn)入家庭的心智發(fā)育型親子機(jī)器人
二、第一款消費者買的起家庭智能機(jī)器人
三、國家十一五、十二五科研規(guī)劃重點課題轉(zhuǎn)化項目
四、第四屆中國(蕪湖)科普產(chǎn)品博覽會金獎產(chǎn)品
五、第十四屆中國(北京)國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會“中國自主創(chuàng)新產(chǎn)品新銳獎”
六、2011中國(北京)智能產(chǎn)業(yè)博覽會“最具創(chuàng)新價值產(chǎn)品獎”
小優(yōu)智能:
十大超凡智能一,音樂藝術(shù)培養(yǎng)。
在快樂中成長,在聆聽中提高。愛樂優(yōu)家庭親子機(jī)器人龐大而優(yōu)美的樂商系統(tǒng),是全世界率先采用伴侶互動模式培養(yǎng)的音樂藝術(shù)課程,它借鑒戈登幼兒音樂教學(xué)法,融合世界經(jīng)典音樂、中英文兒歌、鋼琴練習(xí)、模擬電子樂器游戲等,為您的孩子提供想象力、創(chuàng)造力、思維力全方位強化訓(xùn)練。
十大超凡智能二,浸潤式雙語教學(xué)。
愛樂優(yōu)家庭親子機(jī)器人令世界贊嘆的中英文雙語識別對話能力,源自于國際領(lǐng)先的非特定語音識別判斷技術(shù),能識別不同性別、不同年齡人的語音。多感體驗式單詞記憶,涉及生活、自然、百科、人文等兒童感興趣的話題;分齡式教育,由淺入深、由易到難,為孩子打造浸潤式雙語家庭玩學(xué)環(huán)境,激發(fā)孩子雙語思維能力和學(xué)習(xí)興趣。
十大超凡智能三,iplay多維數(shù)學(xué)啟智。
iplay多維數(shù)學(xué)啟智,平衡開發(fā)左右腦,讓數(shù)學(xué)教育回歸到孩子的生活,以互動趣味數(shù)學(xué)游戲為主,充分激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)興趣,讓孩子主動探索數(shù)學(xué)的奧秘,鍛煉數(shù)理邏輯推理能力,創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)思維力,讓您的孩子在輕松愉悅的情緒中獲得數(shù)學(xué)的知識。
十大超凡智能四,動態(tài)化國學(xué)啟蒙。
愛樂優(yōu)家庭親子機(jī)器人化身為國學(xué)榜樣活體,運用聲控識別科技,仿生科學(xué)和智能互動平臺創(chuàng)造性的將國學(xué)教育智能化、娛樂化、擬人化,充分發(fā)揮機(jī)器人的即時性和互動性動態(tài)教育特點,讓寶寶在互動游戲中,多聽多背,強化幼兒學(xué)習(xí)的興趣和參與的主動性。同時讓寶寶在國學(xué)的海洋里細(xì)細(xì)感知華夏文明的瑰麗,不但識字?jǐn)嘁?,更加升華品行,對于寶寶成長有著積極地前瞻性教育意義。
十大超凡智能五,探索式科學(xué)啟蒙。
愛樂優(yōu)家庭親子機(jī)器人,不僅讓幼兒獲取科學(xué)知識,激發(fā)幼兒科學(xué)智趣和探究欲望,培養(yǎng)科學(xué)探索能力,還會通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)模擬和互動游戲,為幼兒提供適應(yīng)的環(huán)境和刺激,讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題,獨立探究,幫助孩子在生活中隨時隨地研究他們所關(guān)心的自然事物和現(xiàn)象,適當(dāng)引導(dǎo),貼身解答,隨時科學(xué)解釋孩子遇到的疑問,讓孩子養(yǎng)成愛觀察、愛提問、愛思考、愛探究的好習(xí)慣。
十大超凡智能六,榜樣行為習(xí)慣培養(yǎng)。
愛樂優(yōu)家庭親子機(jī)器人首創(chuàng)榜樣幼教情景引導(dǎo)系統(tǒng),采用問答或交談法則,講故事、歌謠等方式來增強幼兒的生活自立意識,就像孩子身邊多了一個聰明優(yōu)秀的小伙伴,通過游戲等多種靈活的形式滲透于飲食、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為、睡眠習(xí)慣以及日常生活中,系統(tǒng)引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。孩子可以從愛樂優(yōu)的言行中得到榜樣,通過不斷地模仿、熏陶、強化,最終轉(zhuǎn)化為自覺地行為,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
十大超凡智能七,社會交往能力特訓(xùn)。
愛樂優(yōu)家庭親子機(jī)器人遵循幼兒年齡特點以及心理需要,創(chuàng)設(shè)出榜樣互動式的教育環(huán)境,按照自然性場景、任務(wù)性場景、困難性場景、家庭場景、幼兒園場景、社區(qū)場景等6大場景模式,對幼兒生活,社交環(huán)境進(jìn)行情景對話模擬;同時對模擬的交往對象按照同齡伙伴、非同齡伙伴、成人3種不同人物特征進(jìn)行細(xì)分,將幼兒生活學(xué)習(xí)中的交往場景或自然、或人為的加以再現(xiàn),有目的的鼓勵、引導(dǎo)、幫助幼兒在不同場景中,通過與智能幼教機(jī)器人的社會學(xué)習(xí),發(fā)揮機(jī)器人的榜樣示范作用,讓孩子知道應(yīng)該遵守哪些社會規(guī)則,用什么態(tài)度對待父母、老師和同伴,培養(yǎng)幼兒尊重他人,增強群體意識,培養(yǎng)同情、分享、合作、友愛等良好的情感和行為。
十大超凡智能八,言語智慧強化訓(xùn)練。
愛樂優(yōu)家庭親子機(jī)器人賦予寶寶一個隨時隨地參與交談和表達(dá)的機(jī)會,將語言強化訓(xùn)練同“知識的吸收”與“智慧的表達(dá)”高效結(jié)合,有計劃的運用自然界的聲音、繞口令、唐詩、國學(xué)、故事等語言材料,模擬和創(chuàng)設(shè)特定的語言環(huán)境,在身臨其境的體驗中,促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展,幫助幼兒語言表達(dá)豐富,讓幼兒的語言變得靈活、生動、準(zhǔn)確而充滿智慧。
十大超凡智能九,天才人格品質(zhì)塑造。
愛樂優(yōu)家庭親子機(jī)器人遵循“快樂至上”的榜樣教育原則,創(chuàng)造性的運用“肯定+引導(dǎo)+激勵”的行為教育模式,在教育過程中提倡愛心教育,交往教育,賞識教育、挫折教育,愛樂優(yōu)既是孩子的貼身老師,又是孩子的成長伴侶,幽默的語言風(fēng)格,寓教于樂的說理方式,能與孩子做到情感上的交融,使孩子樂于親近。讓孩子懂得愛,理解并尊重他人,樹立誠實上進(jìn)的品質(zhì),養(yǎng)成果敢、堅韌的性格,培養(yǎng)勇于面對挫折、建立自信的能力,塑造完美的人格魅力。
十大超凡智能十,多感體驗感知訓(xùn)練。
愛樂優(yōu)家庭親子機(jī)器人,著眼于幼兒身邊的有趣科學(xué)現(xiàn)象,精心選擇生活中的科學(xué)作為教育內(nèi)容;針對幼兒的感知特點,運用頂尖聲音識別、觸控科技,調(diào)動幼兒的多種感官,讓幼兒在活動中用多種感官參與探索,鼓勵孩子用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺,培養(yǎng)幼兒敏銳的感知能力。在做做、想想、試試中,對科技活動產(chǎn)生了濃厚的興趣,養(yǎng)成了良好的探索——發(fā)現(xiàn)——驗證的科學(xué)素質(zhì),提高了觀察力、思維力、動手操作等各方面的能力,同時,他們在活動中感受到了成功的喜悅,增強了自信。
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