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如今已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，傳統(tǒng)解決問(wèn)題的方式有些已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而需要更新，學(xué)習(xí)編程的最終目的是為了培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、實(shí)踐能力、解決問(wèn)題的能力等綜合素質(zhì)，即使將來(lái)孩子不做程序，也會(huì)遇到各種各樣的標(biāo)準(zhǔn)化，程序化問(wèn)題。

早的編程語(yǔ)言是在電腦發(fā)明之后產(chǎn)生的，當(dāng)時(shí)是用來(lái)控制提花織布機(jī)及自動(dòng)演奏鋼琴的動(dòng)作。

很多編程語(yǔ)言需要用指令方式說(shuō)明計(jì)算的程序，而有些編程語(yǔ)言則屬于聲明式編程，說(shuō)明需要的結(jié)果，而不說(shuō)明如何計(jì)算。

為管理層提供及時(shí)精準(zhǔn)的決策數(shù)據(jù)。

編程語(yǔ)言的描述一般可以分為語(yǔ)法及語(yǔ)義。了解更多》》》