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好學(xué)升教育加盟

  • 投資金額:10-20萬(wàn)元 費(fèi)用明細(xì)
  • 所屬行業(yè): 教育網(wǎng)絡(luò) >輔導(dǎo)
  • 企業(yè)名稱(chēng): 深圳市好學(xué)升文化傳播有限公司
  • 加盟人群: 自由創(chuàng)業(yè)者、在崗?fù)顿Y、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
  • 門(mén)店總數(shù): 130
  • 品牌關(guān)注: 2276
  • 項(xiàng)目收藏: 2276
  • 1563人: 覺(jué)得有用
  • 經(jīng)營(yíng)范圍: 文化體育活動(dòng)策劃;信息咨詢(xún)
  • 總部地址 深圳市羅湖區(qū)深南東路文華大廈二樓
  • 門(mén)店分布 加盟電話(huà)

項(xiàng)目咨詢(xún)熱線(xiàn)

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好學(xué)升教育加盟店全國(guó)地區(qū)分布詳情

品牌覆蓋省份 門(mén)店數(shù)量 門(mén)店分布占比(%) 門(mén)店覆蓋比例 考察門(mén)店地址
云南省 1家 0.5%
曲靖市雄業(yè)佳園2幢1單元501室
新疆 1家 0.5%
阿克蘇地區(qū)教育路教育學(xué)院院子里
海南省 1家 0.5%
海口市瓊州大道45--1號(hào)附近
甘肅省 1家 0.5%
天水市光明巷與步行街交叉口東南100米
上海市 2家 1.1%
上海市啟帆路430號(hào)256室
北京市 2家 1.1%
北京市西長(zhǎng)安街街道西單北大街132號(hào)華遠(yuǎn)西單購(gòu)物中心2層(北京店)
天津市 2家 1.1%
天津市連云路13號(hào)建湖里13門(mén)(連云路公交站東南150米)
重慶市 2家 1.1%
重慶市開(kāi)州區(qū)鳳凰社區(qū)老城老街192號(hào)
青海省 2家 1.1%
海東市中川鄉(xiāng)政府東南350米
內(nèi)蒙古 3家 1.6%
呼和浩特市環(huán)河街辦事處戰(zhàn)備路鐵路小區(qū)8號(hào)院5號(hào)樓二單元(聯(lián)通公司院內(nèi))
吉林省 3家 1.6%
松原市哈薩爾路與科爾沁大街交叉口東南50米
湖北省 3家 1.6%
襄陽(yáng)市張灣辦事處云灣小區(qū)門(mén)口
貴州省 3家 1.6%
黔西南布依族苗族自治州興平西路71
陜西省 3家 1.6%
渭南市新民路20號(hào)附近
湖南省 4家 2.1%
郴州市二完小
黑龍江省 4家 2.1%
綏化市綏棱鎮(zhèn)A區(qū)中心路30號(hào)
四川省 5家 2.6%
成都市百草路69號(hào)
寧夏 5家 2.6%
吳忠市新生街72附近
安徽省 5家 2.6%
合肥市金陽(yáng)南路與金陽(yáng)路交叉口南200米
浙江省 5家 2.6%
臺(tái)州市穿城中路58-6號(hào)
廣西 6家 3.2%
玉林市玉城大南路夏威夷假日賓館東南50米
江西省 6家 3.2%
南昌市上坊路與青新路交叉口東100米
遼寧省 6家 3.2%
大連市花園巷1號(hào)1-2-3星火街24號(hào)
山西省 8家 4.2%
朔州市友誼東街與文遠(yuǎn)路交叉口西150米
河北省 10家 5.3%
保定市興華路街道文明路二小分校北面400米
江蘇省 16家 8.5%
鹽城市建設(shè)中路與建設(shè)北路交叉口西100米
廣東省 17家 9%
廣州市城北路31南70米
河南省 17家 9%
洛陽(yáng)市興華南路與順城東街交叉口東北200米
福建省 18家 9.5%
泉州市陳埭鎮(zhèn)洋埭村(龍林中心小學(xué)對(duì)面)
山東省 28家 14.8%
濰坊市東風(fēng)街與彩虹路交叉口東200米路南

好學(xué)升教育加盟品牌介紹

好學(xué)升教育隸屬于深圳市好學(xué)升文化傳播有限公司成立于2007年6月,是一家從事知名文化傳播、現(xiàn)代青少年學(xué)習(xí)力研究與開(kāi)發(fā)、學(xué)習(xí)力咨詢(xún)與實(shí)施、學(xué)習(xí)偏科現(xiàn)象診斷與指導(dǎo)的教育科研機(jī)構(gòu)。

自新中國(guó)成立以來(lái),中國(guó)的應(yīng)試教育模式在造就一代知識(shí)型人才的同時(shí),出現(xiàn)了很多的不足,理論與實(shí)踐存在嚴(yán)重脫節(jié),重視素質(zhì)教育的培養(yǎng),卻忽略了對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、心理、方法和內(nèi)容上的科學(xué)指導(dǎo)。

由于學(xué)校有統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)過(guò)程中容易出現(xiàn)一刀切的現(xiàn)象,不能顧及到個(gè)體學(xué)生接受新知識(shí)的差異性,“好學(xué)升”教育在研究中國(guó)現(xiàn)行的教育模式時(shí)還發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的偏科學(xué)生都是由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí),隨著學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)量的加重,在大腦的半成品知識(shí)點(diǎn)積多成患,以致于越來(lái)越跟不上教學(xué)進(jìn)度,慢慢推移學(xué)習(xí)步伐而導(dǎo)致的。

“ 好學(xué)升”教育在學(xué)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),要彌補(bǔ)中國(guó)現(xiàn)行教育模式培養(yǎng)人才的弊端,必須對(duì)學(xué)生采用“小組分層次指導(dǎo)+個(gè)體跟蹤服務(wù)”。

“好學(xué)升”教育全力打造中國(guó)應(yīng)試教育模式下學(xué)習(xí)力指導(dǎo)機(jī)構(gòu)新生代的著名品牌。了解更多》》》

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