萬(wàn)卷美術(shù)加盟

萬(wàn)卷美術(shù)學(xué)校是從事美術(shù)教育培訓(xùn)并具有合法資質(zhì)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，擁有專業(yè)的師資力量，科學(xué)、正規(guī)的美術(shù)學(xué)院教學(xué)方法和藝術(shù)氛圍濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校在歷年美術(shù)高考實(shí)踐中不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)，為莘莘學(xué)子提供了一個(gè)通往高等學(xué)府深造的平臺(tái)!

萬(wàn)卷美術(shù)學(xué)校針對(duì)美術(shù)院校的考試內(nèi)容與方向編制了一系列強(qiáng)化課程，通過系統(tǒng)的教學(xué)管理模式，嚴(yán)格實(shí)行高質(zhì)教育的教學(xué)方針，進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的培訓(xùn)。教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行定位教學(xué)，準(zhǔn)確把握學(xué)生進(jìn)度，逐步提高學(xué)生的專業(yè)能力，秉著務(wù)實(shí)的態(tài)度做到教一個(gè)成功一個(gè)。

學(xué)校自04年辦學(xué)以來(lái)屢出美術(shù)高考狀元，用高升學(xué)率演繹了“萬(wàn)卷”八年精彩歷程。 萬(wàn)卷美術(shù)學(xué)校依托于國(guó)家美術(shù)學(xué)院深遠(yuǎn)的藝術(shù)文脈，在楊鋒教授的關(guān)懷并寄予厚望之中得以迅速發(fā)展，《國(guó)家 ‘十一五’時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出了國(guó)家發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要任務(wù)。美術(shù)作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，肩負(fù)著國(guó)家由制造大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造大國(guó)的重任。全國(guó)各大城市也都推出了相關(guān)政策支持和推動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

萬(wàn)卷美術(shù)學(xué)校在北京、 廣州、 杭州、武漢、長(zhǎng)沙、 西安、 江西、四川等地均設(shè)有分校教學(xué)點(diǎn)，為保證教學(xué)質(zhì)量，分校招生一直保持限招保質(zhì)的方針，針對(duì)各地區(qū)不同情況優(yōu)先創(chuàng)建了多個(gè)一對(duì)一美術(shù)培訓(xùn)分?；兀〉昧肆己玫慕虒W(xué)成績(jī)和社會(huì)反響，繼往開來(lái)，我校將不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求提供最優(yōu)秀的教育資源，引領(lǐng)國(guó)內(nèi)精英美術(shù)教育品牌。

“萬(wàn)卷美術(shù)高考教學(xué)體系” 是經(jīng)過多年的省外?？己褪?nèi)統(tǒng)考大量的實(shí)際考試中提煉出 ， 通過高考實(shí)戰(zhàn)型訓(xùn)練方法，快速優(yōu)化“素描色彩速寫設(shè)計(jì)”現(xiàn)有水平，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)讓優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮更好，彌補(bǔ)不足讓短板變長(zhǎng)處，在考試中爆發(fā)數(shù)倍的能量，獲得優(yōu)異成績(jī)，從而突破“美術(shù)名?！遍T檻，脫穎而出。

“萬(wàn)卷美術(shù)高考教學(xué)體系”不僅吸取了傳統(tǒng)學(xué)院派學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范以及循序漸進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)，而且針對(duì)每一個(gè)得分考點(diǎn)著重編制出點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的解決方法，因而在重基礎(chǔ)的前提上也避免了教條式教學(xué)，而實(shí)際考試能力差的情況?！叭f(wàn)卷美術(shù)”通過靈活的教學(xué)方式激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在講求實(shí)效過程中穩(wěn)步提升學(xué)生的成績(jī)，讓學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步，進(jìn)而激發(fā)更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

“萬(wàn)卷美術(shù)高考教學(xué)體系” 嚴(yán)格遵循教學(xué)的公平公正性原則，避免在學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊的情況下出現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)導(dǎo)致的水平兩極分化。教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行定位教學(xué)，準(zhǔn)確把握學(xué)生進(jìn)度，逐步提高學(xué)生的專業(yè)能力，秉著務(wù)實(shí)的態(tài)度做到教一個(gè)成功一個(gè)，讓每一個(gè)學(xué)生都盡自己最大的潛力和最好的狀態(tài)取得好的成績(jī)和進(jìn)步。

萬(wàn)卷美術(shù)學(xué)校秉承“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的辦學(xué)宗旨!致力培養(yǎng)學(xué)以致用的高素質(zhì)美術(shù)人才!