胡老師幼小銜接加盟

胡老師資優(yōu)教育是屬于南京精娃娃課外教育培訓(xùn)中心有限公司旗下的教育品牌，是家長(zhǎng)非常信賴(lài)的南京少兒專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培優(yōu)中心秉承“以人為本”的核心理念，提倡高要求、多層次、多方向的教育發(fā)展目標(biāo)。始終把質(zhì)量和信譽(yù)作為公司的生命線，人性化的服務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)化的管理，出色的教育教學(xué)效果贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的良好口碑！

教學(xué)課程優(yōu)勢(shì)

“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”。 胡老師資優(yōu)教研團(tuán)隊(duì)于2009年由胡老師領(lǐng)銜創(chuàng)建， 呈現(xiàn)給您的是一支精于教、匠于心、品于行的創(chuàng)新教研團(tuán)隊(duì)。 常年精于教科研發(fā)，有獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)方法和出色的教學(xué)效果。

優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境= 人文環(huán)境 + 教學(xué)環(huán)境 + 管理環(huán)境 。也只有優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境才能突顯出好的課堂氣氛。課堂氣氛是由教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)以及教室中的環(huán)境作用，所形成的一種心理狀態(tài)。課堂氣氛對(duì)教學(xué)效果、教育質(zhì)量具有重要影響。

特色模塊化教學(xué)，邏輯思維(想一想)，語(yǔ)言表達(dá)(說(shuō)一說(shuō))，感統(tǒng)綜合(學(xué)一學(xué))等....，每期教材均由胡老師領(lǐng)銜教研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新研發(fā)，結(jié)合新的教育信息元素，按學(xué)員掌握狀況查漏補(bǔ)缺量身定制。

特別制定高效的階段性趣味闖關(guān)訓(xùn)練。訓(xùn)練檢測(cè)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)， 老師根據(jù)檢測(cè)情況客觀全面地分析，及時(shí)找出孩子存在的問(wèn)題與不足， 制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，有的放矢的組織教育教學(xué) 。

個(gè)性化成長(zhǎng)分析，針對(duì)各項(xiàng)能力精準(zhǔn)分析，孩子知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)和欠缺能力可一目了然，這樣有利于老師在日后的教育教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)救和強(qiáng)化，也有利于家長(zhǎng)在平時(shí)的輔導(dǎo)中能更有針對(duì)性的藝術(shù)耐心的給予指導(dǎo)和幫助。

啟迪智慧靈感，激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)后的孩子常規(guī)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)興趣濃，知識(shí)面廣，思維靈活創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。孩子自信陽(yáng)光、善于交流，懂得感恩和付出，全面提升孩子的綜合素質(zhì)。

胡老師資優(yōu)-精品雛鷹班

5至7歲是幼兒早教學(xué)習(xí)的黃金期也是大腦發(fā)育最快的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的孩子大腦智力與個(gè)性品質(zhì)開(kāi)始逐漸快速形成，科學(xué)合理的選擇早教課程將有助于對(duì)孩子身體、性格、習(xí)慣、思維、感知等各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行全方位的開(kāi)發(fā)，綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成將對(duì)孩子以后的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

作為有著十幾年早教經(jīng)驗(yàn)的教育機(jī)構(gòu)，我們秉著專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一的態(tài)度，以9大能力為教學(xué)藍(lán)本，科學(xué)高效的為中班時(shí)期幼兒提供全面的啟蒙課程。課程內(nèi)容讓家長(zhǎng)與孩子有著更好的親子互動(dòng)性、讓學(xué)習(xí)變得更加有趣高效，更符合年齡段孩子特質(zhì)的成長(zhǎng)和發(fā)展，增強(qiáng)思維、表達(dá)、仿說(shuō)、協(xié)調(diào)等各項(xiàng)能力。

培訓(xùn)特色：

多媒體互動(dòng)教學(xué)模式 + 資優(yōu)啟蒙定制教材 + VIP精品小班(每班15人左右)

培訓(xùn)內(nèi)容：

思維邏輯(想一想)/語(yǔ)言表達(dá)(說(shuō)一說(shuō))/仿說(shuō)綜合(學(xué)一學(xué))

能力培養(yǎng)：

1觀察記憶、2專(zhuān)注傾聽(tīng)、3語(yǔ)言表達(dá)、4數(shù)感理解、5邏輯推理、6空間想像、7情商交際、8感統(tǒng)協(xié)調(diào)、9團(tuán)隊(duì)合作

培訓(xùn)師資：

胡老師教研團(tuán)隊(duì)幼教組，擁有豐富的教研經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。

培訓(xùn)目的：

幫助孩子開(kāi)拓思維、以9大能力為藍(lán)本培養(yǎng)和提升各種能力。初步建立數(shù)字感，和感知立體圖形的空間感。

進(jìn)班要求：

① 家長(zhǎng)要充分理解我們的教學(xué)理念，目標(biāo)一致，有能力支撐孩子的高質(zhì)量發(fā)展;

② 孩子自然條件較好，悟性高，各方面習(xí)慣符合未來(lái)發(fā)展的較高要求;

③ 面談達(dá)標(biāo)后，熟知《進(jìn)班須知》且理解認(rèn)可培訓(xùn)要求。

我們的教學(xué)理念 —欣賞激趣 寓教于樂(lè)

我們希望，通過(guò)我們的努力，培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣，能知書(shū)達(dá)禮，通情達(dá)理，做一個(gè)有涵養(yǎng)講公德的人;通過(guò)我們的努力，讓孩子對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題勇于探索，做一個(gè)有學(xué)習(xí)力敢于創(chuàng)新的人;通過(guò)我們的努力，教育孩子做事要敢于擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)奉獻(xiàn)自己快樂(lè)別人的人;也希望通過(guò)我們的努力，讓家長(zhǎng)們能看到自己的孩子，在我們這里有長(zhǎng)足的進(jìn)步，充滿自信更加陽(yáng)光。

1、愛(ài)是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。對(duì)待學(xué)生,就要像對(duì)待自己的孩子一樣，要有足夠的責(zé)任心和耐心。

2、教師的真正本領(lǐng)，不僅看他是否會(huì)講述知識(shí)，而更看他是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

3、成長(zhǎng)需要激勵(lì)。面對(duì)失敗或成功的結(jié)果，孩子最需要成人的安慰或鼓勵(lì)，學(xué)生最期待教師公正的評(píng)價(jià)和積極的肯定。我們拿起表?yè)P(yáng)的武器,就能減少孩子失敗后的灰心，增加孩子成功后的信心。

4、

給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇;

給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他自己去體驗(yàn);

給孩子一點(diǎn)困難，讓他自己去解決;

給孩子一個(gè)問(wèn)題，讓他自己找答案;

給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉;

給孩子一片空間，讓他自己向前走。