麥麥家Mhome托育早教示范中心加盟

麥麥家Mhome托育示范中心，專注于0-3歲嬰幼兒日間照料，我們秉承著“將教育融入生活”的教育理念，沿襲德國(guó)ICEE國(guó)際兒童生態(tài)教育體系，提供多元化的成長(zhǎng)環(huán)境，打造家?；?dòng)系統(tǒng)，立志將每一位孩子培育成未來(lái)精英!

麥麥家位于武漢華僑城社區(qū)居委會(huì)二樓，這里有東湖良好的生態(tài)旅游環(huán)境，以水為魂，環(huán)境優(yōu)雅，貼近自然。我們讓孩子融入大自然，在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行自我釋放，從而獲得潛能的完美激發(fā)，實(shí)現(xiàn)孩子“自立、自強(qiáng)、自信、自理”。

托育示范中心

我們致力于開(kāi)辦最優(yōu)質(zhì)的兒童教育機(jī)構(gòu)，無(wú)論是師資、環(huán)境還是課程。

我們追求國(guó)際化視野、教育創(chuàng)新思路及操作性強(qiáng)的綜合方案。

我們努力建構(gòu)國(guó)際化、生態(tài)化、個(gè)性化的教育服務(wù)體系。

以人類發(fā)展生態(tài)學(xué)理論出發(fā)，建立社會(huì)中的大教育觀，讓教育回歸生活。

國(guó)內(nèi)外教育、心理、社會(huì)和醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)專家團(tuán)隊(duì)提供最新研究成果并得實(shí)踐轉(zhuǎn)化。

強(qiáng)調(diào)親子關(guān)系和師生關(guān)系是學(xué)前生態(tài)教育核心，主旨讓孩子喜歡上幼兒園。

十年國(guó)內(nèi)外實(shí)戰(zhàn)專家系統(tǒng)原創(chuàng)課程，具備國(guó)際化和本土化的融合特質(zhì)。

為每個(gè)孩子提供專屬發(fā)展測(cè)評(píng)體系和課程，提供個(gè)性化教育的游戲操作策略。

引入德國(guó)自然游戲教學(xué)法體系，實(shí)踐中國(guó)本土游戲化的自然主題課程。

麥麥家Mhome托育示范中心秉承著生態(tài)化的教育理念。生態(tài)學(xué)原為一門研究生物與其生存環(huán)境之關(guān)系的科學(xué)。相類似的，生態(tài)教育除了具備多科學(xué)的知識(shí)，還必須是一個(gè)整體的、整合的、并融合自然環(huán)境、人文環(huán)境、歷史傳統(tǒng)及社會(huì)生活等整個(gè)生態(tài)圈的教育系統(tǒng)所重視的是個(gè)性化教育，強(qiáng)調(diào)的是“個(gè)體的持續(xù)發(fā)展”。

教育環(huán)境-家庭化、游戲化

設(shè)施和材料的提供要考慮幼兒的認(rèn)知水平、生理和心理的需求，設(shè)施和材料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是便利的和可獲得、可接近的。

教育活動(dòng)-生活化、游戲化

所有的教育都在生活活動(dòng)或游戲活動(dòng)中完成，避免小學(xué)化的上大課。寓教育于游戲和生活中。

師生關(guān)系-家人化、互動(dòng)化

教師和幼兒之間的關(guān)系就像家人一樣，給予幼兒發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)，而不是一種基于利益的服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系。

教育評(píng)價(jià)-真實(shí)化、系統(tǒng)化

對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)大多在真實(shí)的生活情境和游戲情境下通過(guò)教師的觀察來(lái)完成。評(píng)價(jià)的結(jié)果以幼兒生活活動(dòng)或游戲活動(dòng)的圖片、文字記錄及分析來(lái)呈現(xiàn)。