德愛(ài)國(guó)際教育加盟

廣東徳愛(ài)教育集團(tuán)有限公司由注冊(cè)于2008年的河源市綠意教育投資有限公司升級(jí)成立，共投資舉辦有4所“金搖籃”系列幼兒園、2所“德愛(ài)”系列學(xué)校以及4所“綠意”系列教育培訓(xùn)中心，各園、校、中心分布在河源江東碧桂園片區(qū)、東城雅居樂(lè)片區(qū)、旺源路片區(qū)以及深圳沙井片區(qū)。集團(tuán)共有優(yōu)質(zhì)學(xué)位7430個(gè)，致力發(fā)展成為珠三角地區(qū)K12學(xué)校為主的優(yōu)質(zhì)民辦教育機(jī)構(gòu)。

德愛(ài)國(guó)際教育集團(tuán)實(shí)行集約化管理，設(shè)立學(xué)前保育、學(xué)歷教育、教育培訓(xùn)、后勤服務(wù)、品牌運(yùn)營(yíng)和行政財(cái)務(wù)六大運(yùn)營(yíng)管理中心，各中心釆用總經(jīng)理、總校長(zhǎng)和總園長(zhǎng)責(zé)任制模式;以《倫理與生活》教育體系、《我本管理、高效課堂》教學(xué)模式、《教育教研手冊(cè)》、《品牌運(yùn)營(yíng)手冊(cè)》、《后勤服務(wù)手冊(cè)》、《崗位說(shuō)明書(shū)》等校本課程、教學(xué)教研、品牌運(yùn)營(yíng)、行政管理和后勤服務(wù)體系和標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)體系，確保員工從進(jìn)入集團(tuán)第一天起就明確崗位職責(zé)和熟悉工作流程。

德愛(ài)國(guó)際教育集團(tuán)成立預(yù)算管理委員會(huì)和運(yùn)營(yíng)管理委員會(huì)負(fù)責(zé)集團(tuán)日常運(yùn)營(yíng)與決策，通過(guò)集團(tuán)智慧管理云平臺(tái)延伸到集團(tuán)每一個(gè)運(yùn)營(yíng)管理項(xiàng)目以保證集團(tuán)運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，管理平臺(tái)的大數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)，運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目的行政財(cái)務(wù)、教學(xué)教研、師生評(píng)價(jià)、家校聯(lián)系和后勤服務(wù)都一目了然，為集團(tuán)品牌化連鎖運(yùn)營(yíng)提供可靠的保障。

教學(xué)教研戰(zhàn)略合作

學(xué)歷教育中心旗下學(xué)校先后與“北大青鳥(niǎo)教育集團(tuán)”、“教育部中國(guó)教育科學(xué)研究院未來(lái)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室”、“中國(guó)-芬蘭教育聯(lián)盟”、“教育部中國(guó)教師基金會(huì)”、美國(guó)Blackboard旗下曉羊教育科技有限公司的智能管理系統(tǒng)平臺(tái)、科大訊飛“智慧課堂”以及加拿大漢森國(guó)際學(xué)校、立洋教育、培生教育等教育教研和教學(xué)機(jī)構(gòu)成為戰(zhàn)略合作伙伴。

“倫理與生活”教育體系

亞里士多德說(shuō)：“在教育上，實(shí)踐必先于理論，而身體的訓(xùn)練須在智力訓(xùn)練之先”，學(xué)校根據(jù)“倫理與生活”教育體系，結(jié)合“國(guó)學(xué)育德、西學(xué)啟智”的思想，建設(shè)有綠意文學(xué)社、學(xué)生俱樂(lè)部(棋藝、書(shū)法、美術(shù)、小書(shū)蟲(chóng)、故事大王、演講等)、德愛(ài)藝術(shù)團(tuán)(武術(shù)隊(duì)、跆拳道隊(duì)、舞蹈隊(duì)、戲劇分團(tuán)、聲樂(lè)分團(tuán)、民樂(lè)分團(tuán)、管弦樂(lè)分團(tuán))、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)(游泳隊(duì)、攀巖隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、排球隊(duì))等數(shù)十個(gè)校本特色社團(tuán)，以及圖書(shū)館、科技創(chuàng)新館(比特實(shí)驗(yàn)室、智能機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室)等教學(xué)場(chǎng)所，早操釆用國(guó)學(xué)操和武術(shù)操，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅勇敢品格和健康的體能，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在每一個(gè)學(xué)校(幼兒園)均有植物園，讓學(xué)生按照二十四節(jié)氣種植蔬菜、花卉和水果，從中認(rèn)識(shí)并尊重自然規(guī)律，為孩子奠定一生做人做事的基礎(chǔ)。

用心的師資隊(duì)伍

集團(tuán)面向全國(guó)招聘優(yōu)秀教師，其中有教育專家，也有教學(xué)能手。所有教師均為本科以上學(xué)歷，國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)秀教師占50%以上，中小學(xué)高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)教師近百人。他們熟悉課程體系，能高屋建瓴地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐，為孩子的學(xué)習(xí)插上奮飛的翅膀。

北京教科院課程教材發(fā)展研究中心課程室主任程舟 擔(dān)任校監(jiān)會(huì)主席

“全國(guó)先進(jìn)教育工作者”孫靈 擔(dān)任總校長(zhǎng)

“教育管理碩士及學(xué)士”詹姆斯·湯普森 擔(dān)任外方校長(zhǎng)

深耕幼兒教育二十年工作者魏秋芬　擔(dān)任總園長(zhǎng)

優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)

集團(tuán)旗下園校堅(jiān)持“教育就是服務(wù)”理念，特聘有多年五星級(jí)酒店管理經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)，在專屬的農(nóng)業(yè)基地采摘新鮮蔬菜和采購(gòu)肉類(拒絕冰類食材)，不僅給學(xué)生提供了足夠的營(yíng)養(yǎng)，也確保食品安全。園校將“教學(xué)”和“飲食”兩項(xiàng)“良心”工程實(shí)行公眾監(jiān)督，能信心十足地開(kāi)展“推門課堂”和“推門飯?zhí)谩被顒?dòng)，只要您持有效證件并登記后，我們隨時(shí)恭候您的光臨!園校提供住宿(午休)服務(wù)，設(shè)有八人套間和四人套間，住宿環(huán)境舒適溫馨，24小時(shí)生活老師值班。讓您的孩子在校期間也能感受到家庭的溫暖，父母的關(guān)愛(ài)。精細(xì)的管理、周到的服務(wù)一定能解決您所有的后顧之憂，徹底解決“5+2=0”的家校教育脫節(jié)難題。

@@

素質(zhì)教育成果

學(xué)校(幼兒園)開(kāi)辦以來(lái)，在全校師生的共同努力下，先后獲得“全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位”，中國(guó)教育部“全國(guó)創(chuàng)新教育示范單位”、“十二五”科研規(guī)劃項(xiàng)目“重點(diǎn)課題教研單位”和“未來(lái)學(xué)校實(shí)踐創(chuàng)新獎(jiǎng)”，“廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校”“首批廣東省中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)?！薄敖逃龂?guó)際化實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“廣東省食品安全示范學(xué)校食堂”“廣東省第十屆少兒藝術(shù)花會(huì)金獎(jiǎng)”“廣東省少兒藝術(shù)培訓(xùn)示范基地”“源城區(qū)中小學(xué)教育科研基地學(xué)?！薄昂釉词性闯菂^(qū)第二屆童謠創(chuàng)作傳唱比賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)”“源城區(qū)國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)”“河源市培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育示范點(diǎn)”“河源市學(xué)生藝術(shù)展演舞蹈一等獎(jiǎng)”“河源市‘市長(zhǎng)杯’校園足球聯(lián)賽總決賽體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”“廣東省教學(xué)研究‘十二五’規(guī)劃課堂‘幼兒教學(xué)課程內(nèi)容適應(yīng)性的研究’子課題實(shí)驗(yàn)幼兒園”“河源市一級(jí)幼兒園”“源城區(qū)五好幼兒園”“源城區(qū)十佳民辦幼兒園”等省、市榮譽(yù)。

家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)

打造孩子、學(xué)校、家長(zhǎng)三位一體的育人模式。

德愛(ài)教育集團(tuán)購(gòu)買美國(guó)心理學(xué)家托馬斯·戈登博士(D r.T h o m a s G o r d o n)創(chuàng)建的P.E.T.(Parent Effectiveness Training)父母效能訓(xùn)練課程，構(gòu)建“開(kāi)心學(xué)生、效能家長(zhǎng)、滿意學(xué)?！比灰惑w的育人模式。讓參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)的父母掌握核心概念和基本技巧，在孩子健康成長(zhǎng)的同時(shí)，父母也會(huì)獲得自我成長(zhǎng)，從而營(yíng)造“民主、平等、開(kāi)放、自由”的家校(園)合一的教育生態(tài)環(huán)境。