英傳英語(yǔ)教育加盟

英傳英語(yǔ)教育成立于2014年4月，致力于英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)教研服務(wù)，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校、幼兒園提供專業(yè)化的英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)資料研發(fā)、教師培訓(xùn)、教學(xué)診斷與指導(dǎo)。創(chuàng)始人張敏女士常年擔(dān)任培生教育集團(tuán)(Pearson Education Group)、英國(guó)大使館文化教育處(BritishCouncil)、MetaMetrics(藍(lán)思分級(jí)閱讀)、新浪教育研究院、新東方等國(guó)內(nèi)外大型出版、教育機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)顧問(wèn)，在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域積累了豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和廣泛的國(guó)際資源。

通過(guò)與TESOL(美國(guó)國(guó)際英語(yǔ)教師協(xié)會(huì))、IATEFL(英國(guó)國(guó)際英語(yǔ)教師協(xié)會(huì))、NAFLE(中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì))等權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的密切聯(lián)系，及時(shí)把握國(guó)際前沿的教學(xué)理念與方法，獲取最新的學(xué)術(shù)信息與資源，并通過(guò)舉辦每年一屆的“國(guó)際英語(yǔ)教育領(lǐng)導(dǎo)力高峰論壇”，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外頂級(jí)專家學(xué)者，聚焦熱點(diǎn)話題，分享教研成果。在與國(guó)內(nèi)外教育出版機(jī)構(gòu)合作過(guò)程中，深諳各主流版本英語(yǔ)教材內(nèi)容;廣泛的業(yè)界人脈幫助迅速組建課程研發(fā)、教材編寫、教師培訓(xùn)的頂級(jí)國(guó)際團(tuán)隊(duì)，目前已為國(guó)內(nèi)數(shù)十所學(xué)校提供五千多課時(shí)的本地化課程設(shè)計(jì)與教學(xué)資料研發(fā)支持。

傳遞教育的教師培訓(xùn)體系涵蓋了從新任教師崗前培訓(xùn)、在職教師崗位培訓(xùn)、骨干教師高級(jí)研修直至教學(xué)管理高級(jí)研修和培訓(xùn)師培訓(xùn)共五個(gè)層級(jí)的課程，在培訓(xùn)內(nèi)容上兼顧教育理論與課堂實(shí)踐，在培訓(xùn)方法上注重實(shí)操與演練，課程體系與TKT/TESOL/TEFL等國(guó)際教師資格認(rèn)證接軌，迄今線下已累計(jì)培訓(xùn)英語(yǔ)教師上萬(wàn)人，并利用在線教育平臺(tái)，把國(guó)際上專業(yè)的培訓(xùn)師隊(duì)伍引入中國(guó)，逐漸形成了線上線下相結(jié)合的混合式培訓(xùn)模式。此外，通過(guò)組織國(guó)際交流、教學(xué)觀摩、名師講學(xué)、賽事指導(dǎo)等一系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校提升教學(xué)理念、提高教學(xué)技能、開(kāi)闊國(guó)際視野。

面對(duì)英語(yǔ)教育國(guó)際化、英語(yǔ)考試社會(huì)化、英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能化的發(fā)展趨勢(shì)，傳遞教育助力合作校打造課程、師資、教學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

公司簡(jiǎn)介

它解決了傳統(tǒng)教育模式的不足與弊端，致力于推廣與實(shí)踐語(yǔ)言自然規(guī)律的正確應(yīng)用。

英傳教育集團(tuán)總部位于湖南省長(zhǎng)沙市，集團(tuán)擁有一流的人才資源、雄厚的資金實(shí)力、科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)的培訓(xùn)市場(chǎng)、強(qiáng)大的研發(fā)力量，以及龐大的信息網(wǎng)絡(luò)，能夠迅速收集，匯聚最新英語(yǔ)培訓(xùn)成功經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)，英傳教育還構(gòu)建了一個(gè)縝密超強(qiáng)的經(jīng)營(yíng)組織服務(wù)支持網(wǎng)及一套完整的經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)，將在全國(guó)各省會(huì)城市建立分公司，并以此為中心，向地級(jí)市輻射，配套建立課程派師合作體系，和總部互相呼應(yīng)，一起構(gòu)建一個(gè)面向整個(gè)中國(guó)的教育輻射網(wǎng)絡(luò)。并輔之以教育教學(xué)管理系統(tǒng)、學(xué)員管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、客戶服務(wù)系統(tǒng)為之服務(wù)，嚴(yán)格保證英傳教育的高標(biāo)準(zhǔn)的品質(zhì)，創(chuàng)造高速增長(zhǎng)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。

英傳教育為您提供：

教學(xué)方法及教學(xué)產(chǎn)品服務(wù)

定向需求的師資力量服務(wù)

市場(chǎng)營(yíng)銷策劃及合作推廣服務(wù)

英傳國(guó)際教育學(xué)校簡(jiǎn)介

英傳國(guó)際教育是一家以國(guó)際化、專業(yè)化的教育管理服務(wù)為核心業(yè)務(wù)的國(guó)際教育機(jī)構(gòu)。

它結(jié)合數(shù)年在全國(guó)成功的運(yùn)作體系以及對(duì)中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的獨(dú)到見(jiàn)解，顛覆了傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式，于2010年成立英傳國(guó)際教育學(xué)校。集團(tuán)業(yè)務(wù)涵蓋英傳少兒國(guó)際英語(yǔ)、英傳國(guó)際英語(yǔ)、英傳訓(xùn)中心、英傳國(guó)際研發(fā)中心。在英語(yǔ)培訓(xùn)界樹(shù)立起一面新的旗幟。

集團(tuán)集合全球先進(jìn)的教育理念以及中國(guó)傳統(tǒng)文化自主研發(fā)了最適合幼兒教育的教材及課程，讓孩子用英文了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化，在思考力、行動(dòng)力、表達(dá)力方面系統(tǒng)的提高孩子的綜合素質(zhì)。

英傳國(guó)際英語(yǔ)研發(fā)中心根據(jù)英美國(guó)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的拼音法Spelling基礎(chǔ)上，結(jié)合多年對(duì)中國(guó)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，總結(jié)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的五大核心規(guī)律，研發(fā)出英傳英語(yǔ)讀寫篇，徹底解決中國(guó)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫問(wèn)題。

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公司課程

英傳英語(yǔ)秉承漢語(yǔ)怎么學(xué)，英語(yǔ)就怎么學(xué)，英美國(guó)家怎么學(xué)母語(yǔ)，我們就怎么學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)理念，用英傳英語(yǔ)體系的六門課程，力爭(zhēng)學(xué)員在三到五年內(nèi)不出國(guó)門就可以上英美國(guó)家的小學(xué)，中學(xué)以及大學(xué)。英傳教育課程包括：spelling讀寫篇 、Speaking 口語(yǔ)篇、Grammar語(yǔ)法篇、Reading誦讀篇、Writing寫作篇、Skill技能篇。

公司特色

1：英傳教育集團(tuán)推出的拼音法《Spelling》，是英傳研發(fā)中心根據(jù)英美國(guó)家學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方法，在英國(guó)稱作spelling，在美國(guó)稱作Phonics，集合多年對(duì)中國(guó)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律的研究，總結(jié)五大核心規(guī)律，研發(fā)出英傳英語(yǔ)讀寫篇，徹底解決中國(guó)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的讀寫問(wèn)題，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)者做到不用老師教，不用查電子詞典、不需要步步高點(diǎn)讀機(jī)，像學(xué)漢語(yǔ)拼音一樣自己能讀能寫。 同時(shí)這種學(xué)習(xí)方法適合所有人群，哪怕是英語(yǔ)零基礎(chǔ)。

2：通過(guò)讀寫篇做基礎(chǔ)，解決了拼讀的問(wèn)題,就能將任何口語(yǔ)落在筆頭,縮短記憶的過(guò)程;先期導(dǎo)入口語(yǔ)基本句式與日常常用詞匯的靈活貫通,再將自主發(fā)散式的造句能力運(yùn)用于最實(shí)用場(chǎng)景中,以一問(wèn)一答式教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)的外教口語(yǔ)速度，讓學(xué)生不斷地模仿和重復(fù)，斷絕學(xué)生母語(yǔ)思維，最終達(dá)到條件反射，脫口而出，讓說(shuō)地道英語(yǔ)成為條件性反射，口語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間比傳統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)間快三到五倍。

3：結(jié)合英美國(guó)家“遷移法”的教學(xué)理念，在大量的誦讀的基礎(chǔ)上， 自然感知句子構(gòu)成,培養(yǎng)發(fā)散式的語(yǔ)言思維能力,讓學(xué)生徹底擺脫語(yǔ)法象牙塔式學(xué)習(xí)的痛苦,讓學(xué)習(xí)語(yǔ)法變成輕松愉快的享受。

4：讓中國(guó)人像讀漢語(yǔ)書一樣讀英語(yǔ)書，像看《紅樓夢(mèng)》一樣讀《圣經(jīng)》和《希臘神話》等英語(yǔ)原著!從小就養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

5：結(jié)合英美國(guó)家“遷移法”的教學(xué)理念，讓學(xué)生自由組合寫出地道的英語(yǔ)文章。

6：通過(guò)《讀寫篇》達(dá)到讀寫無(wú)障礙，《口語(yǔ)篇》達(dá)到地道表達(dá)，《誦讀篇》達(dá)到融通文化，《寫作篇》達(dá)到思想交流，最終掌握英語(yǔ)這門技能，用英語(yǔ)這門技能，無(wú)論是交流還是翻譯，抑或是應(yīng)試，都能應(yīng)付自如。