芒果樹(shù)少兒英語(yǔ)加盟

芒果少兒英語(yǔ)是與美國(guó)麥格勞-希爾教育集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合共同打造的專(zhuān)注3-12歲情智英語(yǔ)教育的高端品牌。芒果少兒英語(yǔ)秉承"語(yǔ)言塑造性格，性格決定人生" 的教學(xué)理念和"愛(ài)與分享"的服務(wù)宗旨來(lái)到中國(guó)，從激發(fā)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始，通過(guò)快樂(lè)的體驗(yàn)過(guò)程，從而全面提升孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，塑造英語(yǔ)思維。

在少兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)及性格塑造的關(guān)鍵期，讓孩子在一個(gè)純英語(yǔ)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，旨在通過(guò)純英語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境，為孩子打開(kāi)世界的窗口，感受文化的多元，塑造獨(dú)特的思維方式，最終創(chuàng)造屬于自己的人生。芒果樹(shù)少兒英語(yǔ)從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言文化背景、情感認(rèn)知和學(xué)習(xí)方法策略五個(gè)方面對(duì)學(xué)員進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

作為基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)課程，芒果樹(shù)少兒英語(yǔ)以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生綜合的語(yǔ)言學(xué)習(xí)與運(yùn)用能力，其中，語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識(shí)是得體運(yùn)用語(yǔ)言的，情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，學(xué)習(xí)策略則是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的。

從“兩個(gè)能力”入手，進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)：

1、語(yǔ)言能力

為了讓孩子學(xué)到的英語(yǔ)能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)工作的需要，增加職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。芒果樹(shù)少兒英語(yǔ)提出了學(xué)科英語(yǔ)的教學(xué)方式，所謂學(xué)科英語(yǔ)是用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目，而不僅僅學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的日?？谡Z(yǔ)對(duì)話(huà)，通過(guò)學(xué)科英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，可以幫助孩子將英語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)能力，達(dá)到將來(lái)真正能夠用英文進(jìn)行工作。

2、英語(yǔ)思維能力

中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣采用“英譯漢”的方式，即用漢語(yǔ)來(lái)思考英語(yǔ)，從而導(dǎo)致英語(yǔ)口語(yǔ)不流利，不能靈活運(yùn)用英語(yǔ)，中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)只是單純的學(xué)英語(yǔ)，沒(méi)有形成英語(yǔ)的思維能力。只有具備了英語(yǔ)的思維能力才是真正的具備競(jìng)爭(zhēng)力的人才。芒果樹(shù)少兒英語(yǔ)“浸泡式環(huán)境”讓學(xué)生達(dá)到“用英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)”，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)思維的建立。