燕園教育加盟

2000多年前，荀子說：學(xué)不可以已。用白話文解釋就是：要終身學(xué)習(xí)。

這幾個(gè)字看著就累，有木有?!

其實(shí)，本人看著也累，因?yàn)檫@個(gè)話題牽涉一大堆的問號(hào)：

學(xué)什么?為什么學(xué)?學(xué)了有回報(bào)沒?學(xué)了沒效果怎么辦......?

而至于燕園所從事的考研培訓(xùn)，問題就更多了：

一定要考研才算是重視學(xué)習(xí)嗎?碩士學(xué)歷有用嗎?能漲工資嗎?能找好單位嗎?學(xué)了能力就能提高嗎......?

這些問題的背后，潛藏的觀點(diǎn)無非如下：

“要成功，靠的是努力和機(jī)遇，因此，沒有學(xué)歷也一樣行!”

“有很多企業(yè)家并不是高學(xué)歷者，他們也一樣成功了?！?/p>

“我的能力勝任現(xiàn)在的工作是夠了的，待遇也不錯(cuò)，未來的發(fā)展到時(shí)候再看吧?！?/p>

“畢業(yè)先找個(gè)單位干著就行，反正父母還能在經(jīng)濟(jì)上支持?！?/p>

互聯(lián)網(wǎng)大佬馬云也曾公開表示：“MBA我確實(shí)不喜歡。”他說，過去阿里巴巴曾送很多優(yōu)秀員工去企業(yè)管理研究所(MBA)進(jìn)修;但本來很聰明的員工，完成學(xué)業(yè)后“都傻了”。

馬老大是否說得絕對(duì)客觀，具有普適性的指導(dǎo)價(jià)值呢?

中國(guó)企業(yè)家調(diào)查系統(tǒng)(該系統(tǒng)為權(quán)威機(jī)構(gòu)，每次調(diào)查均是派發(fā)大量的調(diào)查圖表至各個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，因此數(shù)據(jù)具有代表性。)2015年發(fā)布的調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)顯示：

企業(yè)經(jīng)營(yíng)者文化程度為大專及以上的占78.5%，其中具有本科及以上學(xué)歷的占42.1%。所學(xué)專業(yè)為管理類的占37.4%，為經(jīng)濟(jì)類的占20.9%。

數(shù)據(jù)表明，只有具備了高學(xué)歷和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，成功的可能性才會(huì)增大。很多人所推崇的“沒學(xué)歷的人照樣當(dāng)企業(yè)家”的思維其實(shí)是盲目的推崇小概率事件!低學(xué)歷成功的人在創(chuàng)業(yè)人群的大浪潮中是極少數(shù)的。在現(xiàn)在的大浪淘沙的社會(huì)的進(jìn)程中，沒有學(xué)歷就很有可能是第一批被洗刷掉的。

同時(shí)，我們必須注意到的一個(gè)事實(shí)是：目前，中國(guó)的企業(yè)界正面臨改革開放以來，最大范圍和最深層次的轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)變革。在傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式之下的利益既得階層，是否在未來5年甚至更短的時(shí)間內(nèi)仍能保住既得利益，我想沒多少人有絕對(duì)的把握。大大小小的老板們心里，現(xiàn)在都應(yīng)該潛藏著前所未有的危機(jī)感。

覆巢之下，安有完卵?

你現(xiàn)在有的，未來不見得有~

你現(xiàn)在能做的，未來不見得勝任~

你現(xiàn)在擅長(zhǎng)的，未來不見得有價(jià)值~

你現(xiàn)在所依仗的，未來可能自身都難保~

對(duì)于在校學(xué)生，你考研的目的不簡(jiǎn)單是提高學(xué)歷層次，讀研的最大價(jià)值在于提高你的就業(yè)起跑層次。這一點(diǎn)，可能是你的本科同學(xué)花一輩子也無法獲得的價(jià)值回報(bào)。

對(duì)于在職的朋友，你讀研的價(jià)值不是簡(jiǎn)單的算經(jīng)濟(jì)賬能算出來的。因?yàn)?，這個(gè)經(jīng)歷潛藏了非常多不可預(yù)知的價(jià)值可能，從而或大或小的擴(kuò)大你未來職業(yè)發(fā)展的邊際效益。

當(dāng)然，我們可以在工作中自主學(xué)習(xí)，這也是非常好的個(gè)人提升方式。但是，不可否認(rèn)的是，技能型的或者培訓(xùn)類的學(xué)習(xí)，往往是管中窺豹式的一鱗半爪，無法系統(tǒng)性地提升分析和解決問題的能力。

當(dāng)然，不排除有的讀了研究生的回過頭說讀了也是然并卵。一則要追究此人是怎么讀的?是怎么評(píng)估回報(bào)的?同時(shí)，正如前文所述，你是不是又在不由自主地因?yàn)樽约旱奈冯y情緒，而在推崇小概率事件呢?

當(dāng)然，還存在可能是我認(rèn)真準(zhǔn)備了，沒考上那不是什么回報(bào)都沒有嗎?對(duì)此，我的回答是：如果你是認(rèn)真?zhèn)淇剂?，這個(gè)經(jīng)歷本身就是學(xué)習(xí)的一種價(jià)值回報(bào)。哪怕學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是基礎(chǔ)學(xué)科，和現(xiàn)在的工作看上去八竿子打不著。我仍然覺得，任何投入性的學(xué)習(xí)，都能直接或間接提高你的學(xué)習(xí)力。更何況，邏輯與寫作的學(xué)習(xí)一定能提高你思考分析問題能力。

習(xí)近平在《之江新語》中說：“我們一定要強(qiáng)化活到老、學(xué)到老的思想，主動(dòng)來一場(chǎng)‘學(xué)習(xí)的革命’，切實(shí)把外在的要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺，讓學(xué)習(xí)成為自己的一種興趣、一種習(xí)慣、一種精神需要、一種生活方式”。他還將學(xué)習(xí)提到了前所未有的高度，他指出：“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要”。

當(dāng)我們真正沉浸于學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)時(shí)，帶來的滿足將是另外一種境界的人生愉悅。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎!”