金嘴巴英語加盟

金嘴巴英語顛覆了傳統(tǒng)的英語模式，開創(chuàng)了真正基于互聯(lián)網(wǎng)的大眾化的英語學(xué)習(xí)新時代，同時英語教育正式邁入網(wǎng)絡(luò)時代。金嘴巴英語擁有多名來自海外的全職教師和教研人員。并且研發(fā)了國內(nèi)領(lǐng)先的在線英語水平測試系統(tǒng)，用最短的時間分析學(xué)生的口語障礙，從而針對性的設(shè)計課程方案。目前課程開設(shè)了，商務(wù)英語、雅思英語、托福英語、少兒英語、日程生活口語等課程，無論您是學(xué)生，還是社會人士都找到適合您的課程。

金嘴巴英語是國內(nèi)提供真人外教在線一對一的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。外教一對一口語測試入學(xué)，外教+助教2對1在線上課，課程量身定制，而且不用跑補(bǔ)習(xí)班，省時省力!無論在家里，在公司還是在戶外旅游度假，只需要連接網(wǎng)絡(luò)、打開電腦、插上耳機(jī)，即可與遠(yuǎn)在海外的教師進(jìn)行一對一的英語互動學(xué)習(xí)。海外教師會根據(jù)您水平測試的聽力、口語、詞匯、語法的等級進(jìn)行學(xué)習(xí)方案的制定，確保學(xué)習(xí)效果的最大化，讓英語成為您的第二母語。

教學(xué)特色

時間地點任你選

學(xué)員只需通過網(wǎng)絡(luò)視頻，無論身在何方，都能讓你輕松便捷學(xué)習(xí)英語。省去了奔走補(bǔ)習(xí)班的麻煩，節(jié)省了時間與精力。別再找借口說沒時間沒精力學(xué)習(xí)，為您節(jié)省的時間與精力要學(xué)會好好利用。

資深外教授課

通過外教一對一面對面的授課，全方位輕松迅速提升學(xué)員的英語聽說能力，。切實體會外國人在生活中的實際發(fā)音和語調(diào)，從而練就一口流利而地道的英文。告別啞巴式英語的時代，告別應(yīng)試英語的傳統(tǒng)教學(xué)方式，學(xué)語言是為了方便溝通交流，金嘴巴英語閱讀讓你輕松說地道英語。

個性化制定課程

金嘴巴英語擁有一套專業(yè)的英語等級能力評估系統(tǒng)。正式授課之前，學(xué)員進(jìn)行英語等級能力評估，通過測試深入了解學(xué)員的真正英語缺陷與不足，根據(jù)測試結(jié)果制定符合學(xué)員實際狀況的教學(xué)方案(教材構(gòu)成+課程+難度設(shè)定)金嘴巴一直在為學(xué)員達(dá)到滿意的學(xué)習(xí)效果而努力。

教學(xué)保障

每天教學(xué)質(zhì)量調(diào)查

每一堂課結(jié)束后我們都會調(diào)查學(xué)員對課堂的滿意度：由學(xué)員填寫相關(guān)的回訪調(diào)查表，反饋每堂課情況，主要包括幾大方面的內(nèi)容：

1.授課老師是否準(zhǔn)時上課;

2.上課時的網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量;

3.授課老師態(tài)度及教學(xué)質(zhì)量;

4.學(xué)習(xí)效果;

5.上課進(jìn)度及教材設(shè)置

及時解決學(xué)員學(xué)習(xí)問題

學(xué)習(xí)管理師會在課后通過電話、QQ等方式全程輔助學(xué)員的學(xué)習(xí)。課后在學(xué)習(xí)上遇到疑問或難題，學(xué)員可以聯(lián)系學(xué)習(xí)管理師。學(xué)習(xí)管理師會及時解答問題，時刻關(guān)注著學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。

不斷完善學(xué)員的學(xué)習(xí)方案

學(xué)習(xí)管理師會根據(jù)學(xué)員的英語口語實際水平與你的個人學(xué)習(xí)特點為學(xué)員定制詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，并與學(xué)員、任課老師之間交換學(xué)習(xí)意見。課后學(xué)習(xí)管理師充當(dāng)著學(xué)員與外教老師溝通的橋梁。學(xué)習(xí)管理師會根據(jù)學(xué)員參加課程后的英語學(xué)習(xí)效果以及所反饋的學(xué)習(xí)情況信息，及時與老師進(jìn)一步協(xié)調(diào)溝通，不斷完善學(xué)員的個人專屬學(xué)習(xí)方案，保證學(xué)員的學(xué)習(xí)效果更顯著高效。

每月任課老師教學(xué)評估

每月教學(xué)質(zhì)量評估：每月學(xué)習(xí)管理師會調(diào)整老師上課情況，評價考核外教老師講課質(zhì)量，從而不斷提高外教老師的課堂效果。

考核內(nèi)容包括以下6個方面：

1.與學(xué)員的課堂互動氣氛;

2.課堂內(nèi)容設(shè)置對學(xué)員聽說能力是否能提高;

3.課堂內(nèi)容是否符合學(xué)員的水平與學(xué)員的需求;

4.課堂內(nèi)容設(shè)置對學(xué)員口頭溝通是否能提高;

5.課堂內(nèi)容設(shè)置是否能提高學(xué)員用英語思維組織語言的能力;

6.其他意見及建議。