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慧仕登學(xué)校加盟

投資金額：1-5萬(wàn)元 費(fèi)用明細(xì)
所屬行業(yè)： 教育網(wǎng)絡(luò) >潛能培訓(xùn)
企業(yè)名稱： 北京天運(yùn)聯(lián)輝教育咨詢有限公司
加盟人群： 自由創(chuàng)業(yè),畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)
門店總數(shù)： 1794
品牌關(guān)注： 8897
項(xiàng)目收藏： 6212
2016人： 覺(jué)得有用
經(jīng)營(yíng)范圍： 潛能培訓(xùn)類教育網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)開(kāi)展
總部地址 北京市轄區(qū)朝陽(yáng)區(qū)拂林路9號(hào)景龍國(guó)際B-701室
留言咨詢加盟電話

項(xiàng)目咨詢熱線

010-84937771

加盟區(qū)域：天津市,安徽省,湖北省
品牌發(fā)源地：臺(tái)灣
是否區(qū)域授權(quán)：否
注冊(cè)資金：

慧仕登學(xué)校加盟品牌介紹

北京天運(yùn)聯(lián)輝咨詢有限公司是北京天運(yùn)聯(lián)輝集團(tuán)下屬企業(yè)，北京天運(yùn)聯(lián)輝集團(tuán)是集貿(mào)易物流商務(wù)為一體的服務(wù)教育公司，公司成立1997年，自成立來(lái)一直致力于社會(huì)公益性事業(yè)，全體員工本著創(chuàng)新發(fā)展、盡心致勝的積極心態(tài)和行動(dòng)建設(shè)公司的未來(lái)，共同營(yíng)造出共贏美好的和諧企業(yè)文化，在13年來(lái)的不懈努力中，不斷創(chuàng)造天運(yùn)聯(lián)輝的輝煌業(yè)績(jī)。

慧仕登學(xué)校隸屬于北京天運(yùn)聯(lián)輝教育咨詢公司，主要從事0歲教育的理念推廣、家庭智慧計(jì)劃執(zhí)行，主張零歲教育是一切教育的根本，培育優(yōu)秀兒童的秘訣在于零歲教育。

教育咨詢公司成立源于集團(tuán)副總裁呂曉麗自己在懷孕和養(yǎng)育及教育孩子期間，看到太多的父母只懂得關(guān)注給予嬰兒物質(zhì)及身體上的需要，卻不懂得如何給予嬰兒腦部發(fā)育的需要，只顧填飽嬰兒的胃，卻不知嬰兒的大腦一直處于“饑餓期”。很多父母雖百般呵護(hù)、照顧自己的兒女，卻沒(méi)有抓住腦部正發(fā)達(dá)的嬰幼兒期給予教育，以致日后為兒女的管教及學(xué)業(yè)問(wèn)題操心不已。呂曉麗女士為了能給她自己剛剛出生的兒子找尋一種適合于目前中國(guó)文化和傳統(tǒng)教育模式，她接觸了解目前國(guó)內(nèi)外各類早教專家，進(jìn)行分析和調(diào)查后，更加被零歲教育的巨大成果所震撼，在對(duì)自己孩子教育并且取得成果后，她想讓更多的家庭受益此教育理念。她認(rèn)為如果每個(gè)家庭都能夠有系統(tǒng)有計(jì)劃的執(zhí)行零歲教育方案，那么像零歲教育的創(chuàng)始人卡爾·威特之子一樣，八歲就會(huì)六國(guó)語(yǔ)言，九歲考上大學(xué)，十三歲獲得哲學(xué)博士學(xué)位，十六歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，也許不再是遙不可及的夢(mèng)想。于是她發(fā)愿作零歲教育在中國(guó)的推廣者，這一心愿得到天運(yùn)聯(lián)輝集團(tuán)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，集團(tuán)公司本著回饋社會(huì)的公益心態(tài)，宣揚(yáng)及傳播零歲教育的重要性、有效性、成果性及不可逆性，由零歲教育專家指導(dǎo)向每個(gè)新生兒家庭傳授零歲教育的方法及執(zhí)行方案，建造零歲教育父母的交流平臺(tái)，讓每個(gè)家庭不要錯(cuò)過(guò)0-6歲的黃金時(shí)期，讓我們的下一代成為具有宏觀智慧的新一代。

高智商：提高腦部資質(zhì)增強(qiáng)記憶、思維、想象力的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，鍛煉邏輯思維靈活，想象力豐富，領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)的能力。

好習(xí)慣：培養(yǎng)良好的自學(xué)能力增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野提升閱讀能力和寫(xiě)作水平，愛(ài)閱讀樂(lè)趣多、知識(shí)多、分?jǐn)?shù)多，有助于腦力及語(yǔ)言能力的發(fā)展。

慧仕登學(xué)校加盟優(yōu)勢(shì)

(一)幼兒園整體技術(shù)輸出（幼兒園提升，新建幼兒園開(kāi)設(shè)）

課程開(kāi)設(shè)：

1.全腦科學(xué)發(fā)展和潛能開(kāi)發(fā)理論；

2.幼兒不同時(shí)期的發(fā)展關(guān)鍵期及教養(yǎng)要點(diǎn)；

3.嬰兒班和幼小、幼中、幼大班的相關(guān)課程：

①五大領(lǐng)域綜合課程（語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力、藝術(shù)能力、社會(huì)能力、運(yùn)動(dòng)能力）

②潛能開(kāi)發(fā)課程

③配合心理成長(zhǎng)不同階段編撰的故事
（二）3——12周歲“能量型”課程(針對(duì)幼兒園及早教中心開(kāi)設(shè))

“能量課”就是讓孩子在身心完全放松的狀態(tài)下，在現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)和參與中獲得智慧和靈感的課程,使孩子學(xué)會(huì)感悟世界、感悟人生、感悟大自然、感悟自身，從而使孩子的身心都得到巨大的改變，不再性格孤僻、不合群、膽小怕事、個(gè)性懦弱、怕困難、經(jīng)受不住挫折和打擊、依賴性強(qiáng)、獨(dú)立性差、不能適應(yīng)環(huán)境、無(wú)同情心、有暴力傾向或破壞行為、情緒不穩(wěn)定、遇事不考慮他人、人際關(guān)系不好、并常有偏食、咬手指、尿床、恐高、不自信、學(xué)習(xí)缺乏熱情和信心等?？茖W(xué)系統(tǒng)的“能量型課程”培訓(xùn)，能很快給孩子和自身潛在能量建立一種連接通道。從而使孩子在聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、預(yù)知等方面得到特殊訓(xùn)練，那么，孩子的注意力、想象力、創(chuàng)造力、觸覺(jué)力、空間心像力聽(tīng)覺(jué)辨識(shí)力、視覺(jué)辨識(shí)力、邏輯推理和判斷力、心電感應(yīng)、預(yù)知力、記憶能力、提

取信息能力等方面，都能得到充分的發(fā)揮和發(fā)展，這對(duì)孩子的一生發(fā)展具有深遠(yuǎn)而又重大的意義。

能量型課程將分為三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行：采取“小步驟”、“階梯化”、“循環(huán)式”，逐步的深化和滲透，螺旋式上升的模式進(jìn)行授課，使不同年齡的孩子在各自的階段得到順利科學(xué)的發(fā)展，為以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課程開(kāi)設(shè):

1.基本功訓(xùn)練（勇氣、想象、時(shí)間）；

2.視覺(jué)訓(xùn)練；

3.聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練；

4.觸覺(jué)訓(xùn)練；

5.左右手平衡訓(xùn)練；

6.激發(fā)潛能訓(xùn)練（圖像、認(rèn)知、記憶、空間、心像、創(chuàng)造、邏輯、推理、計(jì)算、觀察、理解、注意、組織、分析、管理）。

（三）5——6周歲幼小銜接課程(針對(duì)幼兒園及早教中心開(kāi)設(shè))
人的發(fā)展是一環(huán)套一環(huán)、連續(xù)的過(guò)程，所以嬰幼兒的每一個(gè)關(guān)鍵期之間也是相互連接的。當(dāng)幼兒到了6歲左右，也就是大多數(shù)孩子選擇進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，此時(shí)孩子發(fā)展進(jìn)入兒童期，這個(gè)時(shí)期正是孩子成長(zhǎng)中的第二個(gè)逆反期。

根據(jù)兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵期時(shí)刻表，此時(shí)正是幼兒學(xué)習(xí)與生活觀念開(kāi)始掌握的關(guān)鍵期；是掌握數(shù)概念，進(jìn)行抽象運(yùn)算以及綜合語(yǔ)言能力開(kāi)始形成的關(guān)鍵期；是幼兒開(kāi)始抽象邏輯思維萌芽的關(guān)鍵期；是幼兒掌握語(yǔ)法，理解抽象詞匯、以及綜合語(yǔ)言能力開(kāi)始形成的關(guān)鍵期；是幼兒悟性開(kāi)始萌芽的關(guān)鍵期；是幼兒學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、以及學(xué)習(xí)成功感開(kāi)始產(chǎn)生的關(guān)鍵期；是幼兒社會(huì)組織能力開(kāi)始形成的關(guān)鍵期；是幼兒創(chuàng)造性開(kāi)始成熟的關(guān)鍵期；是幼兒超常能力結(jié)構(gòu)開(kāi)始建構(gòu)并快速發(fā)展的關(guān)鍵期；也正是孩子從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變和重要的銜接時(shí)期，是孩子心理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)期的身心轉(zhuǎn)變地很順利，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)有重大的作用。

孩子到了小學(xué)，學(xué)校的生活模式、學(xué)習(xí)模式、行為模式等方面都和以前的幼兒園有著明顯的差別，所以，小幼銜接工作不僅僅是學(xué)習(xí)內(nèi)容的銜接，更重要的是孩子的思想和心理的銜接和轉(zhuǎn)變。

另外，家長(zhǎng)對(duì)待孩子的言行、態(tài)度都要有相應(yīng)的變化，這也是一次家長(zhǎng)們的心理發(fā)展銜接過(guò)程，這將為孩子開(kāi)啟一次全新的學(xué)習(xí)旅程。

課程開(kāi)設(shè):

1.心理養(yǎng)護(hù)課（包括：親情養(yǎng)護(hù)、適應(yīng)養(yǎng)護(hù)、情緒養(yǎng)護(hù)、智力養(yǎng)護(hù)、環(huán)境養(yǎng)護(hù)等）；

2.言談、行為及規(guī)矩的建立的課程（包括：吃、喝、拉、撒、睡）；

3.給家長(zhǎng)的課（第一堂課和最后一堂課，共2節(jié)）；

4.文化課：

① 語(yǔ)文課（包括：漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、唐詩(shī)、繞口令、成語(yǔ)接龍、故事接龍、反義詞）；

② 數(shù)學(xué)課（形、量、數(shù)同步發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的“形感”、“量感”、“數(shù)感”）；

③ 英語(yǔ)課（包括：英語(yǔ)自然拼讀、英語(yǔ)小故事、英語(yǔ)生活劇、英語(yǔ)話劇表演、熟背10個(gè)英語(yǔ)故事）；

④ 快速閱讀課；

⑤ 體能課（包括：基本運(yùn)動(dòng)、輪滑）；

⑥ 藝術(shù)課（包括：繪畫(huà)、手工、泥塑、音樂(lè)）。

(四)6——16周歲全腦快速記憶課程(針對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè))
一目十行、一目一頁(yè)、過(guò)目成誦，這是人類幾千年來(lái)的美好夢(mèng)想，這種奇跡曾被古今中外所傳揚(yáng)！這種奇跡也曾經(jīng)只屬于極少數(shù)的天才者所擁有，但在腦科學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科高度發(fā)達(dá)的今天，每一個(gè)普通人只要經(jīng)過(guò)短期的、科學(xué)的、合理的訓(xùn)練，都可以變成偉大的現(xiàn)實(shí)！

無(wú)論是誰(shuí)，只要經(jīng)過(guò)“眼腦直映”訓(xùn)練，就一定能夠10倍的“快速閱讀”、“快速記憶”、“快速理解”。對(duì)于小學(xué)生、中學(xué)生來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練效果會(huì)更加明顯！

右腦照相記憶能力是每個(gè)人與生俱來(lái)的能力，所有的人都是記憶的天才！

只要經(jīng)過(guò)科學(xué)的方法訓(xùn)練，不但能夠取得非凡的記憶力，還能開(kāi)發(fā)出右腦的巨大潛能，學(xué)會(huì)自由操縱右腦，數(shù)百倍的提高學(xué)習(xí)效率，從而大幅度的改善注意力、思考力和創(chuàng)造力！

快速記憶課程分成“快速記憶”、“快速閱讀和快速理解”兩個(gè)階段進(jìn)行。

課程開(kāi)設(shè)：

1.快速記憶；

2.快速閱讀和快速理解。

（五）0——12周歲感通訓(xùn)練課程
人類早期促進(jìn)大腦功能發(fā)展的主要刺激來(lái)源于不同的感覺(jué)信息刺激，如前庭覺(jué)、本體覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)刺激等，這是所有早期腦功能開(kāi)發(fā)的科學(xué)依據(jù)，也是各種早期教育形式生存與發(fā)展的理論基礎(chǔ)。感覺(jué)統(tǒng)合是人類大腦發(fā)展的必然，沒(méi)有感覺(jué)學(xué)習(xí)和感覺(jué)統(tǒng)合人類就不可能形成“從感覺(jué)通路建立到高級(jí)認(rèn)知功能”的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)能力，所以感覺(jué)統(tǒng)合是兒童生存與健康發(fā)展的基礎(chǔ)。

我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特定歷史時(shí)期，都市化、小家庭化，剖腹產(chǎn)比例居高不下、養(yǎng)育保護(hù)過(guò)度、親子關(guān)系不和諧、加之獨(dú)生子女政策等等，帶來(lái)了兒童感統(tǒng)失調(diào)比例的迅速上升，將嚴(yán)重影響人口素質(zhì)水平，并帶來(lái)大量的社會(huì)問(wèn)題。因而需要培養(yǎng)大批感覺(jué)統(tǒng)合教師，進(jìn)而提高家長(zhǎng)的認(rèn)知水平，共同改善。把幼兒園作為主要陣地，將是見(jiàn)效最快的，在防患于未然的同時(shí)盡早發(fā)現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)兒童，及時(shí)予以訓(xùn)練矯正，為兒童健康發(fā)展奠定良好的生理心理基礎(chǔ)。

（如有意深入了解，請(qǐng)聯(lián)系公司，獲取詳細(xì)資料。）

（六）0——6周歲家庭教育課程(針對(duì)幼兒園及早教中心開(kāi)設(shè)）

過(guò)階段性指導(dǎo)和每月的測(cè)評(píng)、每日信息平臺(tái)、沙龍等形式，讓孩子擁有健康的生理和心理；開(kāi)發(fā)孩子的智力；培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣。

效果：1.心智水平健康發(fā)展。

2.學(xué)習(xí)能力達(dá)到：

漢字1800字，兒歌50首，唐詩(shī)75首，繞口令40首，成語(yǔ)總量650個(gè)，反義詞總量500個(gè)，故事背誦：30篇長(zhǎng)度、難度、內(nèi)容不同的故事。

認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞1200個(gè)，背誦英語(yǔ)韻律詩(shī)及英語(yǔ)小故事50首，表演英語(yǔ)話劇5部，賞析原聲英語(yǔ)電影10部。

認(rèn)知內(nèi)容以“形感”、“量感”、“數(shù)感”為主，形、量、數(shù)同步發(fā)展。

3.體能與藝術(shù)能力包括：基本運(yùn)動(dòng)及輪滑、繪畫(huà)、手工、泥塑、音樂(lè)以及藝術(shù)欣賞。

世界文學(xué)名作50本，中國(guó)童話365個(gè)，世界國(guó)旗180面及首都，世界名畫(huà)、畫(huà)家120個(gè)及其背景故事，世界名人、偉人故事40個(gè)，八國(guó)語(yǔ)言，數(shù)學(xué)1-100點(diǎn)卡辨識(shí)，加減乘口訣，組合玩具造型3000個(gè)等。