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尼基丁，即尼基丁教育模式及其兒童心智促進(jìn)游戲，誕生于20世紀(jì)60年代，是前蘇聯(lián)教育家和作家鮑里斯尼基丁夫婦為培養(yǎng)自己的七個(gè)子女而發(fā)明的一套以積木為主的游戲，教師出身的尼基丁夫婦歷經(jīng)20多年的研究和實(shí)踐，逐漸形成了一套完整的兒童觀、教育觀和游戲觀體系，并發(fā)展成為尼基丁教育模式 尼基丁夫婦在七個(gè)子女的成長過程中實(shí)踐了尼基丁創(chuàng)新教育模式，所取得的成果十分不凡：孩子們3至4歲就學(xué)會(huì)了閱讀，數(shù)學(xué)能力達(dá)到小學(xué)一年級的水平;5至6歲就開始寫作;6歲上學(xué)后都連跳幾級上學(xué)，學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容對他們而言輕而易舉。

尼基丁的孩子成年后，有兩位(男)成為了有名的物理學(xué)家和化學(xué)家，還有法官、護(hù)士、有名詩人、繪圖師、圖書管理員，七個(gè)孩子均很好地融入了社會(huì)并取得不凡的成就。

尼基丁游戲一經(jīng)推出，就受到幼兒，家長、老師和幼教研究人員的推崇。

尼基丁夫婦所著的三本書被一搶而空，發(fā)行量達(dá)到盛大的60萬冊，甚至在黑市被高價(jià)專賣。

尼基丁游戲著重于兒童思維品質(zhì)的培養(yǎng)，讓孩子在游戲中探索，用多種方法解決問題，培養(yǎng)孩子的八種思維品質(zhì)并逐步促進(jìn)思維全面發(fā)展，包括思維的廣闊性與深刻性、靈活性與敏捷性、獨(dú)立性與批判性、邏輯性及獨(dú)創(chuàng)性;通過思維品質(zhì)的培養(yǎng)使兒童可以得到思維能力的全面提升并終獲得獨(dú)立解決問題的能力。了解更多》》》