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MOON美術(shù)課是教育是綜合藝術(shù)的踐行第一次嘗試，獨(dú)特的教學(xué)方法，小班制教學(xué)模式，前沿的教學(xué)理念，國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，擁有完整的教學(xué)體系，分年齡段學(xué)習(xí)，家擁有少兒美術(shù)教育、小學(xué)美術(shù)教育、中考美術(shù)集訓(xùn)、高考美術(shù)集訓(xùn)為一體的全面教學(xué)體制。

孩子們?cè)贛OON美術(shù)課不僅能學(xué)到美術(shù)知識(shí)，我們更關(guān)注孩子能力培養(yǎng)，我們老師更多的是激發(fā)孩子潛在的原發(fā)性創(chuàng)造，提高孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，綜合材料的運(yùn)用是孩子思維更加活躍，使孩子們身心更全面更健康地成長(zhǎng)，我們不求培養(yǎng)藝術(shù)家，我們只想給孩子一個(gè)溫馨的環(huán)境，鑄就孩子積極健康的成長(zhǎng)。

致力于青少年視覺(jué)藝術(shù)研究與推動(dòng)，技術(shù)與藝術(shù)修養(yǎng)一起抓 MOON美術(shù)課，多年來(lái)致力于青少年視覺(jué)藝術(shù)研究與推動(dòng)，有別於目前國(guó)內(nèi)美術(shù)培訓(xùn)片面注重技術(shù)，向家長(zhǎng)負(fù)責(zé)而忽視了孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，使孩子的作品變成交給家長(zhǎng)的答卷。

例如，今天教條的告訴孩子怎么畫蘋果，明天又灌輸孩子如何畫鴨梨，而忽視了孩子的藝術(shù)創(chuàng)造能力，導(dǎo)致千人一面，扼殺了孩子的想像力。

感知藝術(shù)，參與藝術(shù)，在互動(dòng)中提高藝術(shù)審美能力 MOON美術(shù)課區(qū)別于國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的青少年美術(shù)培訓(xùn)概念，MOON倡導(dǎo)孩子在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中獲得樂(lè)趣，引導(dǎo)孩子感知藝術(shù)，參與藝術(shù)，在互動(dòng)中提高藝術(shù)審美能力。了解更多》》》