大學生創(chuàng)業(yè)需要學習什么知識?大學生創(chuàng)業(yè)必須學習的知識

　　引導語：大學生創(chuàng)業(yè)只有根據(jù)自身特點，找準“立錐之地”，才能闖出一片真正適合自己的新天地。那么，大學生創(chuàng)業(yè)需要學習什么知識和硬件呢?

　　大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件一：創(chuàng)業(yè)知識的儲備

　　眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。

　　因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經(jīng)驗相當匱乏。

　　因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗;另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。 (相關(guān)新聞：女孩辭工作開網(wǎng)店年賺20萬)

　　大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件二：資金的準備

　　巧婦難為無米之炊。有近一半的大學生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的攔路虎”。

　　沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。在獲取資金前，首先得明白自己需要多少資金，如何獲得資金，資金的來源渠道如何。

　　創(chuàng)業(yè)者必須具備一定的商業(yè)概念，是選擇債權(quán)作為資金來源還是選擇股權(quán)作為資金來源，你選擇什么東西給你的投資人作保障，這些基本問題將決定創(chuàng)業(yè)的前期是否成功。

　　大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。

　　大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件三：技術(shù)和興趣

　　用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。因此，打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學生，一定要注意技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)具有獨立知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，吸引投資商手中的資金。

　　大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件四：個人能力

　　創(chuàng)業(yè)是一個由簡人繁的過程，比如剛開始缺乏對市場的判斷力，那么就應(yīng)該從簡單的市場做起，從而積累經(jīng)驗。

　　大學生在技術(shù)上出類拔萃，理財、營銷、溝通、管理方面的能力卻普遍不足，不熟悉經(jīng)營“游戲規(guī)則”。

　　要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者除具備很強的執(zhí)行能力(有毅力，能堅持)，還要具備基本的商業(yè)能力。

　　相關(guān)：大學生創(chuàng)業(yè)切忌選擇灰色地帶

　　高考狀元、名牌大學畢業(yè)、碩博高材生……揣某、潘某本是一對令人羨慕的高知夫妻，卻從2007年開始，在“助考”行業(yè)暴利驅(qū)使下，打起“誠信、卓越”的幌子進行“招生培訓”，提供考試作弊服務(wù)。湖北警方歷時數(shù)月偵查取證，辦案人員踏遍云南、湖南等18省，最終在2015年全國研究生考試期間成功偵破該案，抓獲團伙成員8人，收繳無線考試作弊器材60余套，查明涉案考生884人。

　　此案透露的另一個信息，是對當前正致力于創(chuàng)業(yè)的大學畢業(yè)生，敲響了警鐘：創(chuàng)業(yè)必須遵守法律，不能選擇“灰色地帶”以圖暴利，那種想一夜暴富，迎合社會畸形需求的“創(chuàng)業(yè)”構(gòu)想，應(yīng)在啟動之時就剎車。

　　據(jù)報道，這起考研作弊案的主謀，就是兩名名校畢業(yè)生，而且有博士學位，可是大學畢業(yè)后卻沒把心思用于正途。2007年，兩人注冊成立華順經(jīng)緯公司，進行“助考”犯罪活動。所謂“助考”服務(wù)就是根據(jù)考生的需求，分別進行培訓類作弊準備工作，幫助他們在考試時完成作弊。為什么會選擇這一項目成立公司進行“創(chuàng)業(yè)”?不外乎看重這可快速賺錢。而且，在兩次因違法被處理后，他們并沒有收手，反而為牟取更多利益，把公司的業(yè)務(wù)范圍，從最初從事“助考”業(yè)務(wù)，拓展到涵蓋“助考”“學歷獲取”“代寫論文”等多項違法犯罪活動。

　　教育和學術(shù)的亂象，在一些人眼里是被視為“商機”的，而由于這類經(jīng)營活動，要求“從業(yè)者”有較高的“學識”，因此抓住這些“商機”的，往往都是大學畢業(yè)生。像代寫論文服務(wù)，毫無疑問是當前我國學術(shù)界的亂象，是需要治理的領(lǐng)域，可是，有人卻認為這是賺錢的好機會。據(jù)調(diào)查，我國代寫論文已經(jīng)形成產(chǎn)業(yè)鏈，這一行業(yè)的產(chǎn)值，已達數(shù)十億，如果進一步追查，會發(fā)現(xiàn)有不少大學生、大學教師卷入這一利益鏈。而由于對提供代寫論文服務(wù)，國家沒有明確的法律法規(guī)加以限制，有的碩士、博士畢業(yè)生就會選擇將提供代寫論文服務(wù)作為“創(chuàng)業(yè)項目”，不但來錢快，而且運作模式已經(jīng)成熟。

　　還有很多類似的大學生“創(chuàng)業(yè)”項目，游走在法律的灰色地帶。比如，有大學生開發(fā)出逃課神器軟件(APP)，幫助學生逃課，這迎合的是逃課的需求。令人震驚的是，有不少媒體還對逃課神器高度贊許，覺得開發(fā)者有創(chuàng)意，這是價值觀念模糊的具體反映。目前，只有對直接破壞公平升學考試作弊，大家十分憎惡，而對大學生平時作業(yè)、考試中的作弊，則鮮有以作弊為恥者。如此種種，其實淡化了一些創(chuàng)業(yè)者的法律責任意識和道德責任意識，認為只要有需求，就可以把需求變?yōu)樯虣C。大家所見的是，近年來曝光的大學生傳銷案、電信詐騙案，都有很多大學生的身影，追求一夜暴富的大學畢業(yè)生，為致富不擇手段。

　　不可否認，在社會轉(zhuǎn)型期，會因法律不健全、市場不規(guī)范有各種亂象，利用這些亂象“賺第一桶金”，是前現(xiàn)代社會一些創(chuàng)業(yè)者的做法，這也被稱為是一些創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家的“原罪”?，F(xiàn)代社會，更強調(diào)創(chuàng)業(yè)者合法創(chuàng)業(yè)以及企業(yè)家的社會責任，當前，社會還存在諸多亂象，但理性的、有社會責任感的創(chuàng)業(yè)者，要有治理亂象的道義感和責任感，而不是想著如何利用亂象牟利。在當今創(chuàng)業(yè)的熱潮中，投身創(chuàng)業(yè)的大學生，一定要扣好人生的第一個扣子。